返回 满分5 > 高中语文试题 首页  

阅读下面的宋词,完成题。

待储光羲不至

王维

重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。

晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。

[注]

①要欲:好像。

②了自:已经明了。

1.从“了自不相顾”一句可知,诗人大概已推知友人不会来看望自己了,请结合诗句分析作者作出此判断的理由。

2.全诗表达了一种什么样的感情?诗人是通过哪些具体细节来表达这种感情的?

 

答案:
1. ①从时间看,天色已晚,早上友人不来看望,晚上不便出门,来的可能性就更小了。扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”、“晚”二字分析作答。 ②从天气看,下起细雨,道路泥泞,出门不便,由此也可猜见友人不来做客。扣"疏雨过春城"分析作答。(3分,意思对即可。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分) 2. ①全诗表达了诗人盼望好友到来的期待之情或诚挚之情,以及久候好友不至的怅惘失落之情。(3分,意思对即可。答到“期待(诚挚)”和“怅惘失落”给3分,只答到其中一个方面,给1分, ②清早就已经打开层层的屋门迎接友人,焦急地等待着;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音,可见诗人期待之切;以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己 弄错了,流露出诗人久候友人不至的怅惘失落之情。(3分,每点1分。意思对即可。语言表述 为1分,三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。) 【解析】 试题分析: 1.诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容,有的概括诗歌的情节,有的概括物象的特征,有的概括人物的活动、心理等,答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析,通过意象分析特征。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2.情感分析注意重点词语“不相顾”“空复情”“出户迎”和标题中的“不至”。细节注意内容的概括。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
推荐试题

阅读下面的文言文,完成题。

吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。

鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金, 游仕不遂,遂破其家,乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,啮臂而盟曰:‘起不为卿相,不复入卫。’遂事曾子。居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,学兵法以事鲁君。鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁、卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。文侯问李克曰:“吴起何如人哉?”李克曰:“起贪而好色,然用兵司马穰苴①不能过也。”于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。

起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰: “非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”

文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。

注:①司马穰苴,齐国的军事家。

(司马迁《史记•孙子吴起列传》节选)

1.对下列加横线词语的解释不正确的一项是

A鲁人或恶吴起              恶:诽谤。

B曾子薄之,而与起绝        轻视看不起

C鲁君疑之,谢吴起          劝戒

D子卒也, 而将军自吮其疽    士兵

2.以下吴起的行为与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是

妻以求将

②杀其谤己者三十余人

③其母死,起终不归

④卒有病疽者起为吮之

⑤卧不设席,行不骑乘亲裹赢粮

⑥善用兵,廉平,尽能得士心

A①②④   B②③⑥

C①④⑤     D①②③

3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A吴起与士卒同甘共苦,但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段,因此非常痛恨他。

B吴起抱定“不为卿相不复入卫”的旦旦信誓连自己的母亲过世了也“终不归”。

C有人认为吴起“贪名猜忍”,学兵法事鲁君会给鲁国带来灾难建议鲁君弃用吴起,鲁君听信了谏言。

D吴起身为军事将领,好用兵,善用兵,他率领军队攻打齐国和秦国都取得过辉煌战功。

4.把文中画线句子译成现代汉语

(1)齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。

(2)有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。

(3)安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?