Question

阅读下面这首宋词，完成后面小题。

秦  楼  月

向子諲^①

芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。

可堪更近乾龙节^②，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。

【注】①向子諲：南宋初年主战派大臣之一，公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。 ②乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日，此时他已被俘虏。

1.这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？请结合词句简要赏析。

2.“晓风残月”这一意象曾出现在柳永的《雨霖铃•寒蝉凄切》中，这一意象在两首词中表达的情感有所不同，请结合词句简要分析。

Answer

1.①触景生情（答“借景抒情”“寓情于景”亦给分）起笔便写芳菲凋零，渲染苍凉氛围； ②直抒胸臆（答“反复”亦给分），极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来。连用两个“伤心切”，加重了内心的悲切程度； ③借景抒情（答“寓情于景”亦给分），末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，进一步渲染了悲切之情。

2.柳词中表达的是想象中与恋人分别后的凄清孤寂之情。 不直接说自己酒醒之后如何寂寞孤凄，只是拈出在漂流的孤舟中所见、所感的三种物象——岸边的杨柳，黎明时的冷风，空中的残月，心中那种凄哀悲苦的感情便充分地表现出来了。 向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨悲痛之情。 词人面对国耻未除的局面，只能像子规鸟那样泪尽继之以血，阵阵悲切的叫声与早晨清冷的微风、一轮如钩残月呼应，氛围凄清落寞。

【解析】

1.

试题分析：根据题干要求可知，本题实际上是考查作者运用什么表现手法来表达情感的。因此思考时，要先读懂诗句大意，然后结合诗题和注释进行分析。从注释可知，作者是一个爱国思想强烈的主战派大臣，而作者写作此诗时宋钦宗赵恒已被俘虏，再结合“故园目断伤心切”“眼中泪尽空啼血”等诗句概括作答即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题就可抓住关键词及诗歌注释，从触景生情、直抒胸臆、借景抒情等角度分析即可。

2.

试题分析：本题考查鉴赏诗歌意象的能力和考查诗词情感的理解能力。作答时，要根据两首诗所表达的不同思想感情分析。向词表达的感情有关家国，而柳词则是抒发个人儿女情感。柳词是官场失意之后与情人的离别，不涉及国家大事，而本词国破家亡之悲，明显不同。据此组织答案即可。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】意象，是诗歌当中带有诗人主观情感的客观景象。在诗歌写作和鉴赏中，“意象”有着极其重要的角色和作用，它是诗歌作者托物言志、寄景抒情的主要方式和途径，增强诗歌的表达效果和艺术感染力，构成诗歌优美的意境，同时也给读者以强烈的视觉冲击力和广阔的想象空间，是在鉴赏诗歌过程中不可或缺的首要意识，也是开启诗歌艺术之门的一把钥匙。鉴赏古诗离不开意象，意象作为诗人抒怀的一种凭借，渲染气氛，营造意境。本题可根据意象“晓风残月”来体会诗歌的思想内容及作者情感。