下列文学常识表述，正确的一项是（ ）
A．韩愈，字退之，每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称“韩文公”，同柳宗元齐名，称为“韩柳”，他和柳宗元都是唐代“古文运动”的倡导者，欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
B．鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基人之一，伟大的文学家、思想家、革命家，1918年他第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，短篇小说集有《呐喊》《彷徨》，其中《祝福》就出自于《呐喊》。
C．孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。全书共7篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，与《大学》《中庸》《论语》同被奉为是儒家经典著作。
D．贾谊，东汉洛阳人，杰出的政论家、文学家，他长于著文，尤其是专题性的政论文，过秦论是贾谊最著名的作品，分上中下三篇，过秦，意思是指出秦的过失。
答案：
C
【解析】
试题分析：A不是欧阳修，而是苏轼。B《祝福》出自于《彷徨》。D“尤其是专题性的政论文”错。文学常识浩如烟海，而且因为以前没有把它列入考试范围，考生并没有多少有意识的积累，现在它“不期而遇”，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1．粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果，往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会“关公战秦琼”，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解，这样有助于加深记忆。2．以课本为着力点，向课外拓展。作为恢复该考点的第一年，想必不会太难，肯定会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识，对单元知识短文及课本后的附录，如《中国文学的鉴赏》《20世纪中国文学概述》《古代小说鉴赏》《现当代戏剧鉴赏》《中国古代文学概述》《鲁迅的生平和创作》《唐诗简介》等等绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后以“重要”为标准，适当向课外拓展。3．构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建网络。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。