Question

阅读下面两首诗歌，完成后面题。

蟹

【明】徐子熙

瀚海潮声万泒①浑，鱼虾随势尽惊奔。

雄戈老甲瞠双眼，独立寒秋捍禹门②。

螃蟹咏（其三）

【清】曹雪芹

桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。

眼前道路无经纬，皮里春秋③空黑黄④！

酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。

于今落釜成何益，月浦⑤空余禾黍香。

【注】①泒（gū）：水。②禹门：龙门。③皮里春秋：这里表示心机诡深。④空黑黄：这里指花样再多也徒劳。 ⑤月浦：有月光的水边，指螃蟹原来的生长处。

1.这两首诗歌分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句简要回答。

2.徐子熙的《蟹》采用了哪些手法？请选择其中的两种，结合诗句简要分析。

Answer

1.徐诗中的螃蟹是不随波逐流，镇定自若，坚毅雄壮的老英雄形象。“他”身披铁甲，圆睁双目，在寒秋的惊涛骇浪之中屹立不倒，独自捍卫龙门。曹诗中的螃蟹是个反面形象，“他”不辨是非曲直，横行霸道，居心叵测，机关算尽却徒劳无益，最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运。

2.①托物言志（象征），借吟咏螃蟹来表达对老当益壮、正气凛然的“中流砥柱”们的赞美。②反衬（对比），用随波逐流、惊慌奔逃的鱼虾与老蟹做对比，反衬出老蟹的镇定自若，凛然无畏。（手法给1分，分析给2分；答拟人、烘托等其他手法，言之成理亦可得分。）

【解析】

试题分析：

1.此题考查鉴赏诗歌物象的能力。鉴赏物象的形象特点，可根据对诗歌内容及主旨的理解，抓住诗歌中描写物象的关键词分析作答，修饰性的词语直接提取，描述性的词语要用自己的话概括。例如，徐诗中“独立寒秋捍禹门”一句，“独立”“捍”写出了螃蟹镇定自若、独当一面的坚毅雄壮的老英雄形象。曹诗中“无经纬”“皮里春秋”属于描述性的词语，可根据诗歌注释用自己的话从螃蟹不辨是非曲直，横行霸道，居心叵测；“空黑黄”写出了螃蟹的徒劳无益，最终被食用的命运。组织答案时，可综合起来比较概括。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】鉴赏物象的步骤：1．抓住自然特征：抓住描述性诗句，提炼概括。修饰成分，就直接提取，例如徐诗中“雄戈老甲”“独立”写出了螃蟹的镇定自若，坚毅雄壮；其他描写就概括，如“捍禹门”写出了螃蟹不随波逐流、独当一面的雄壮形象。曹诗中“无经纬”“皮里春秋”属于描述性的词语，可根据诗歌注释用自己的话从螃蟹不辨是非曲直，横行霸道，居心叵测；“空黑黄”写出了螃蟹的徒劳无益，最终被食用的命运。2．发掘人文属性：可以结合写作背景、情境以及意象的象征意义来考虑。很显然，作者写螃蟹也是为了写人。然后再从其象征意义角度概括作答。

2.此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此题，可根据常见的表现手法，结合着徐诗中的具体词语或诗句分析作答。例如，“鱼虾随势尽惊奔”“独立寒秋捍禹门”两句以鱼虾和螃蟹来作对比，突出螃蟹的镇定自若和坚毅雄壮的形象；由“捍”可得出拟人的修辞手法；作者以整首诗歌来写螃蟹，自然是想借助螃蟹的形象来表达自己的意志，因此采用的是托物言志的手法。答题时，再结合着具体词句分析其表现出的作者的情感即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题中可结合着“鱼虾”“螃蟹”“捍”等词语，从对比、拟人或托物言志的手法角度来分析作答。