返回 满分5 > 高中语文试题 首页  

下面关于作家作品的相关常识,说法正确的一项是

A.“春秋三传”是《左氏春秋传》《春秋公羊传》《春秋榖梁传》的合称。“传”指“传记”,《左传》是中国第一部叙事完备的纪传体史书。

B.巴金,原名李尧棠代表作有《激流三部曲》《家》《春》《秋》。《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》。晚年著《随想录》,以罕见的勇气“讲真话”。

C.报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是抒情性、文学性,可以通过生动的情节和典型的细节描写虚构精彩的故事。

D.通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式,简明扼要地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式,内容虽不如消息详细,但比消息及时。

 

答案:
B 【解析】 试题分析:本题考查学生对文化文学常识的把握情况。A“传”是对经典的注释,《左传》是编年体史书。C报告文学的基本特征是新闻性、文学性,讲述的是真人真事。D通讯是具体形象地反映新闻事件……通讯比消息详细,但不如消息及时。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 【技巧点拨】首先:我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习,我们都要做到突出重点;同时,还要注重全方位的复习(就是注意相关联的知识点)。在做高考复习题时,有些知识点往往关键节点就在一处,只要把握住了,一切就可以迎刃而解。举例:如教材所选鲁迅的若干篇小说,要记每篇出自何处,很难,若记住除《祝福》出自《彷徨》外,其余均出自《呐喊》,便省时易记、事半功倍。其次:再来了解一下.纵横结合记忆法。因为每个时代不同,所以每一位作家的写作背景也就不相同,从而又形成了横的联系;同一时期不同作品也有各自的特点,从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来,形成自己的知识体系网,达到快速而牢固的记忆。举例:如我国古代戏剧史有三个高峰,一是元杂剧四大家加上王实甫,二是汤显祖的“临川四梦”,三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆,中国古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后:重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时,我们可以把所关联的知识点进行分类,然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成:考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例:风格流派,如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁,如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用,在实际记忆过程中,它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆,又是变化了的反复记忆,其效果自然会更好。  
推荐试题


阅读下面文段,完成文后各题。

①包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运……

②整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两扇窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来被扫掉了,连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。

③这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。

④即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。

1.下列对于选文中相关语句的理解正确的一项是(    )

A真有一种甩掉包袱的感觉中的“包袱”指的是:“我”对自己出于自私而抛弃小狗的自责。

B反而背上了更加沉重的包袱”中的“包袱”指的是:小狗在“我”家为“我”心理上增添的负担。

C反而背上了更加沉重的包袱”的“沉重”一词,表达了“我”忍痛将包弟送到解剖桌上的无奈。

D自己终于也变成了包弟”的意思是:自己与小狗包弟一样,无法把握自身命运,只能任人摆布。

2.下列对选文第二段的分析不正确的一项是(    )

A竹篱笆换成了无缝的砖墙”,意在表现文革后人们生活条件的改善。

B本段描写的妻子拔除杂草、逗包弟的细节,含有“我”对妻子的思念之情。

C本段最后一句中的“创伤”一词,明确表达了“我”对院子变化的感受。

D本段主要借助对周围景物的描写,表达了人与物都经历了沧桑变化的伤感。

3.课文第一段不写包弟而写艺术家和狗,与上面选文有什么关系?从中可以看出作者的什么精神品质?请具体分析。