阅读下面的文字，完成下列小题。
嗨，迈克
周海亮
迈克得了一种罕见的病。他的脖子僵直，身体僵硬，肌肉一点一点地萎缩。他的病情越来越重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在轮椅上，保持一种固定且怪异的姿势。他只有14岁，14岁的迈克认为自己迎来了“老年”。不仅因为他僵硬不便的身体，还因为，他的玩伴们，突然对他失去了兴趣。
母亲常常推着迈克，走出家门。他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。那墙上爬着稀疏的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那时的迈克，健壮得像一只牛犊。可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看着面前三三两两的行人。现在他看不到那面墙，僵硬的身体让那面墙总是伫立在他身后。
14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在，他想，他没有权利喜欢任何东西——他是一位垂死的“老人”，是这世间的一个累赘。
可是那天黄昏后，突然，一切都发生了改变。
照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧一本书，给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着，心中充满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前走过——那一刻，母亲停止了朗读。迈克见过那女孩，她曾和自己就读于同一所学校，但只是打过照面，彼此并不熟悉。迈克甚至不知道女孩的名字，可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看他身后的母亲。然后，他听到女孩以清脆的声音跟他打招呼：“嗨，迈克！”
迈克愉快地笑了。他想，原来除了母亲，竟还有人记得他的名字，并且是这样一位可爱漂亮的女孩。
那天母亲给他读的是霍金的故事，一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情，远比迈克的严重和可怕。
那以后，每天，母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。每天，都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮清脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！”大多是熟人，偶尔，也有陌生人。迈克仍然不能动，仍然身体僵硬。可是他不再认为自己是一个累赘。因为有这么多人记得他，问候他。他想这世界并没有彻底将他遗忘。他没有理由悲伤。
几年里，在母亲的帮助下，他读了很多书，写下了很多诗。他用微弱的声音把诗读出来，一旁的母亲帮他写下来。尽管身体不便，但他过得快乐且充实。后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出版——他的诗影响了很多人——他成了一位有名的诗人。再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。
很多年后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那老宅和那面墙写一首诗。于是，在别人的帮助下，他回到了老宅的门口。
那面墙还在。不同的是，现在那上面，爬满了密密麻麻的青藤。
有人轻轻拨开那些藤，他看到，墙上，留着几个用红色油漆写下的很大的字。那些字已经有些模糊，可他还是能够辨认出来，那是母亲的手迹：
嗨，迈克！
（选自《感动你一生的微型小说全集》，张采鑫高长梅编著，九州出版社）
1.认真阅读全文，根据提示在横线上填写迈克的心理变化过程。
→ → 自信振作 →
2.母亲给他读故事或者诗歌时，为什么要让迈克“背对着那面墙”？
3.小说到最后才告诉我们，墙上的“嗨，迈克”是母亲的笔迹。这样安排有什么妙处？
4.下列对本文内容和主旨的分析概括，最恰当的一项是
A．物理学家霍金的故事使得迈克看到生活的希望，增强了战胜自己的勇气和信心。
B．那个可爱、漂亮的女孩和迈克打招呼，是为了表达她对他的同情、关心与鼓励。
C．母亲、老宅和那面墙改变了迈克的命运，所以迈克想要写一首诗献给她和它们。
D．身体的残疾并不可怕，真正可怕的是精神的残疾，有信心有勇气就能克服困难。