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下列各句中,没有语病的一项是     

A“公平正义比太阳还要有光辉”,温家宝总理的激情话语,有力地传递出政府解决民生难题的庄重承诺,弘扬了推进社会发展转型的价值取向。

B汉字大讲堂的开设,对网络时代学习汉字提供了一个平台,为进一步弘扬博大精深的中华文化创造了一个好形式。

C目前武汉已经明确表示,要在10月份推房的楼盘不到20个,与去年同期的36个相比减少了近一半,之前业界一度十分期待的“红10月”极有可能成为楼市的“静默期”。

D414,青海省玉树发生地震后不到一个小时,中国人民解放军兰州军区的一些医院,就像当年在战场上听到冲锋号声一样,火速奔赴灾区。

 

答案:
C 【解析】 试题分析:此题考查辨析语病的能力。此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。A.动宾搭配不当。将“弘扬”改为“张扬、彰显、昭示”等。B.介宾搭配不当。“对”应为“为”。D.“医院……奔赴灾区”,主谓搭配不当。所以选C。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有:语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。  
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阅读下面的文字完成后面题。

蔡澜名流才子的“什锦”人生

1941年南洋新加坡邵氏“大华戏院”的戏楼上一个可爱的婴儿呱呱坠地父亲给其取了一个有趣的名字“蔡澜”听起来像“菜篮”。戏楼、买菜的篮子冥冥之中注定了蔡澜一生和电影、美食密不可分。

儿时蔡澜的家住在戏院楼上父亲蔡文玄是邵氏电影公司在南洋的发行主管兼“大华戏院”的经理电影伴随着蔡澜整个的成长过程。当时新加坡分华校和英校各不教对方语言。为求听得懂电影对白蔡澜上午念中文下午读英文。

父亲蔡文玄还是位诗人很喜欢文学。经常买一大堆书回来给儿女们放在地上随儿女们挑选。姐姐蔡亮喜欢教育类的哥哥蔡丹喜欢做生意的书而蔡澜则偏爱看希腊神话、《天方夜谭》这些古古怪怪的书。

电影和书都看得多了与众不同的感触也越来越多。年仅14岁的蔡澜写了一篇影评《疯人院》投给《南洋商报》没想到报纸竟然刊发了蔡澜很兴奋。从此一发不可收拾他被聘请为报纸电影版副刊编辑。蔡澜活得很潇洒一拿到稿费他就带着一帮同学去吃喝玩乐夜夜笙歌。

慢慢长大蔡澜决定走出去看看外面的世界他离开狮城游历他国。因为爱好电影而当时日本的电影很发达他最终选择留学日本就读于日本大学艺术学部电影科编导系。

1957年蔡澜在日本读书的时候看着他长大的邵逸夫先生对他寄予厚望“那边刚好有一个经理要退休了你正好可以接任。”于是他担任了邵氏电影公司的驻日经理购买日本片到香港放映又以影评家的身份成为多届亚洲影展的评审员。当年邵氏电影愈拍愈多蔡澜也经常游走于韩国、台湾地区背包旅行。

1963年邹文怀先生自组嘉禾影业公司后蔡澜被调返香港担任制片经理一职参与多部电影的制作。因为太喜欢电影蔡澜宁可不做导演选择制片。他认为制片就是“校长兼敲钟”制片要构思故事请编剧写成剧本同时又要接洽适合此戏的导演、演员、工作人员计算出详细的预算还有配音、拷贝、做海报也要参与讨论并给出意见一直到安排发行卖版权片子在戏院上映无一不亲力亲为。有时蔡澜可以同时拍五六部戏但他乐此不疲在《城市猎人》《烈火青春》等20世纪90年代风靡亚洲的商业电影中“监制蔡澜”的标记十分常见。

虽然从小看电影大学念电影专业第一份工作也和电影相关还曾坦言自己最爱的是电影但是蔡澜并不想把电影当做“终身工作”。1998年老搭档何冠昌因心脏病辞世再加上盗版猖獗、市场疲软整个电影业一年只有一两部电影卖座其他都亏得一塌糊涂。蔡澜心灰意冷忽然意识到电影再好也是别人的事情而他竟然为别人的事忙碌了40年!蔡澜放弃电影重拾纸笔。《东方日报》的“龙门阵”、《明报》副刊、《壹周刊》上皆有蔡澜的专栏。

有关生活的吃住用行蔡澜无所不知无所不晓。他的文章谈吃谈喝谈旅游声色犬马纸醉金迷但最广为人知的还是他关于美食的撰文。他将自己的好吃秉性归结于父亲起名的“不慎”大哥蔡丹侄子蔡晔“于是一家人正好拿着菜单蔡丹),提着菜篮蔡澜),去买菜叶蔡晔不爱吃可能吗?因为“好吃”蔡澜吃出了学问吃成了与金庸、倪匡、黄霑齐名的香港四大才子之一。蔡澜一天的美食路线图是这样的早晨喜欢吃面食中午在外面吃不同的馆子。吃五六家才会诞生一篇美食文章且从不白吃白喝也不只褒不贬坏的就说坏反而让读者喜欢。

尽管一路“吃吃喝喝”他理想的人生境界却是如丰子恺、弘一法师。他说“人生的意义就在于吃吃喝喝以兴趣为工作的生活是我一生的追求。”不是披星戴月地“讨”生活不是百无聊赖地“熬”生活以“享受人生”为正业的蔡澜对生活的态度是“玩”在股掌之间玩出出神入化的境界。

很多人都问过蔡澜“电影人、美食家、商人你究竟是做什么的?”蔡澜说“我只想做一个人这并不容易。做人就是努力别看他人脸色做人也不必要给别人脸色看……人与人之间要有一份互相的尊敬。所以我不管对方是什么职业是老是少我都尊重。”

选自《读者》

1.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是      )(    

A第一段介绍蔡澜的出生地与名字的由来其作用是增添读者的阅读兴趣也为下文介绍蔡澜成为电影人和美食家作了铺垫。

B“而他竟然为别人的事忙碌了40年”这句话写出了蔡澜的感叹电影再好也是别人的只因为他没有组建自己的影片公司。

C“因为‘好吃’蔡澜吃出了学问”是指蔡澜在用心品味生活吃成了“香港四大才子”之一是因为他撰写美食方面的文章广为人知。

D蔡澜理想的人生境界和丰子恺、弘一法师一样都是“吃吃喝喝”他们都认为人生乐趣就应在“吃喝”中“享受人生”“玩”人生。

E文章先写蔡澜的种种人生经历最后点出他的人生态度这种由外及内、由神及形的写法符合读者的阅读习惯和认知规律。

2.蔡澜曾坦言自己最爱的是电影可为什么他最终放弃了电影?请结合文章简要分析。

3.“‘什锦’人生”的含义是什么?作者以此为题有什么作用?

4.蔡澜的人生独具个性比如“享受人生”、“别看脸色”“校长兼敲钟”等,请你任选一个方面结合全文联系社会生活谈谈你的看法。