Question

阅读下面这首词，完成后面小题。

重送裴郎中贬吉州  

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

1.本诗为送别诗，试述首句写景的作用。

2.最后一句在写法上有什么好处？请简要分析。

Answer

1. “猿啼”以声音来渲染凄清氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间地点；暮霭沉沉，朋友扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。

2.写法：以景结情，寓情于景。好处：营造意境，含蓄蕴藉。“青山万里一孤舟”用辽阔的万里青山与孤舟的对比写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人的恋恋不舍的深情。

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“本诗为送别诗，试述首句写景的作用”，这是考查诗歌首句或首联的作用。首先回顾诗歌首句或首联通常的作用有哪些，然后再对号入座。首句描写氛围。“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”。猿啼常与悲凄之情相关。《荆州记》载渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”何况如今听到猿声的，又是处于逆境中的迁客，纵然不浪浪泪下，也难免要怆然动怀了。“客散暮江头”，也都不是纯客观的景物描写。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】此类题目要注意结合诗歌具体诗句分析。作诗歌题，一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路，三是要注意诗歌注释的提示作用。比如本题，“首句写景的作用”，这是考查诗歌首句的作用；一般从如下角度作答：点明时间、地点、季节、天气等，奠定情感基调，渲染营造……氛围，引出下文。“猿啼客散暮江头”，“暮”点明送别的时间，“江头”点明送别的地点，“猿啼”创设情境，营造了清冷凄切的氛围。

2.

试题分析：题干问的是“最后一句在写法上有什么好处”，这是考查诗歌的技巧。“青山万里一孤舟”，与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远。以这样的情景收尾，意味悠长，含蓄蕴藉。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】高考诗歌表达技巧的常见题型如下：一是定向型，题干规定好了角度；二是综合型，未规定赏析角度。答题步骤如下：指出表达技巧方面的特点；解释该句的含意以及表达的情感。比如本题，“最后一句在写法上的好处”，首先要分析最后一句写了什么，使用什么表达方式，“青山万里一孤舟”这是写景，这就是通常说的以景结情。从这个角度分析即可。