Question

阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

清 明^①

黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇^②，士^③甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②妾妇：语出《齐人有一妻一妾》一文，是《孟子》散文中的名篇，辛辣地讽刺了那种不顾礼义廉耻，以卑鄙的手段追求富贵利达的人。③士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

1.这首词首联运用了多种表现手法？请简要分析。

2.诗歌最后两联表达了什么情感？请作简要分析。

Answer

1.①“笑”运用了拟人的手法，描绘出清明时节，桃花李花争相绽放的情态；②对比，桃花李花争相绽放与后文荒冢生愁形成鲜明对比；③以乐景写哀情，桃李绽放，作者想到的却是荒野中埋在地底那长眠的人们，不禁愁绪万端。

2.①颈联借用典故及对比，用介之推功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死的典故，写出毫无人格尊严的齐人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑态，与介子推宁愿烧死也不做官的气节形成了强烈对比，表达了作者对奸佞小人卑劣无耻行径的鄙夷，对高洁品行的坚守与赞许；②尾联以“知谁是”的反问，写出人生无论贤愚，最后都变成了一蓬蒿草，但是人生的意义却不尽相同，有的能够遗臭万年，有的却千古不朽，表达了对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨与无奈。

【解析】

1.

试题分析：本题考查艺术手法。由题干可知“首联主要运用了多种表现手法”，选取最突出的、最明显的两种手法分析。“笑”运用了拟人的手法，描绘出清明时节，桃花李花争相绽放的情态；对比，桃花李花争相绽放与后文荒冢生愁形成鲜明对比。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。特别提示：答题时要区分“一”“些”“主要”等关键词。如问“运用了哪一种艺术手法”，只答一种即可。如问“运用了哪些艺术手法”，至少两种以上。诗歌的表达技巧 1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。如本题对比，桃花李花争相绽放与后文荒冢生愁形成鲜明对比；以乐景写哀情，桃李绽放，作者想到的却是荒野中埋在地底那长眠的人们，不禁愁绪万端。答题时要注意每条中手法和分析。

2.

试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题注意考查最后两联作者的情感，分析的时候借助颈联注释②③，表达了作者对奸佞小人卑劣无耻行径的鄙夷，对高洁品行的坚守与赞许；尾联以“知谁是”的反问，写出人生无论贤愚，最后都变成了一蓬蒿草，但是人生的意义却不尽相同，有的能够遗臭万年，有的却千古不朽，表达了对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨与无奈。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合最后两联里的内容分析，颈联借助注释②③，表达了作者对奸佞小人卑劣无耻行径的鄙夷，对高洁品行的坚守与赞许；尾联以“知谁是”的反问，写出人生无论贤愚，最后都变成了一蓬蒿草，但是人生的意义却不尽相同，有的能够遗臭万年，有的却千古不朽，表达了对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨与无奈。