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某校高一年级举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单:

1《孔雀东南飞》 演出:高一班2《离骚》 演出:高一班

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《离骚》之间,为主持人设计一段话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。

 

答案:
令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎,失意文人悲怆的呐喊已传到了耳边,下面请欣赏由高一(5)班献上的《离骚》。 【解析】 试题分析:此题考查拟写串台词的表达运用能力。串台词也是语言表达连贯的一种题型。解答此题,可根据《孔雀东南飞》和《离骚》的剧本内容,从承上启下的过渡角度拟写衔接的话,即小结刚才《孔雀东南飞》的演出效果,然后用吸引观众的语言来引出《离骚》的表演。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】串台词在晚会中的主要作用是承上启下,上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛,在突出晚会主题,把握基调,增强信息量和调动观众情绪等方面有着不可替代的作用。串词运用得体,会增加节目的韵味。要善于抓特色、特点、用以增加文采,如名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等。要求语言精辟、简练、深刻、贯通。写作串词的原则要求:1.简短扼要:串联的作用,串台词作用是承上启下,上串下联。具有极强的现场感,简短的句子、大众化的语言,既使听众易于接受,又感到亲切生动。2.衔接巧妙自然:善于发现前后的衔接点,或内容的相关,或是形式上的一致。不生硬做作。3.和谐得体:幽默诙谐,活跃气氛,调动情绪,典雅诗意,提高文化品味。  
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