Question

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

春日

南宋•吴锡畴①

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。

无赋招魂成独笑，且排春句答春工。

[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。

1.颈联除运用了对偶修辞外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。

2.“幽情”在诗中包含哪两种情感？请结合全诗简要分析。

Answer

1.颈联运用拟人手法，以“逆（迎接）”“私（偏爱）”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的热情亲昵之状，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。

2.一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。

【解析】

试题分析：

1.此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。颈联“一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁”中，诗人赋予“逆”“私”两个词人格化，故采用的是拟人的修辞手法，形象生动的表现出了草和园对人的亲昵，从写作意图角度思考，其实是表现诗人对田园生活的喜爱之情。答题时，要注意结合着具体词句分析。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题便可从拟人的修辞手法角度分析其表达效果。

2.此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答情感类题，要根据标题、作者、注释及关键词分析作答。由标题“春日”及关键词“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”等可得出作者对春光流逝的感叹；根据诗歌注释可知，南宋政权风雨飘摇，“落花”“韶光”等比喻南宋的颓势，因此作者对国家的危亡是担忧的。组织答案时，要结合着具体词句分析概括。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。