阅读下列文言文段,完成后面练习。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊,而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命,诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马,猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。撑具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责称逋慢,郡县逼迫,州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。
1.对下列句子中字词的解析,不正确的一项是 ( )
A.臣以险衅 衅:罪过
B.慈父见背 背:背离、抛弃
C.终鲜兄弟 鲜:少,这里是没有
D.辞不就职 就:接受
2.下列句子中加点的虚词用法和意义相同的一项是( )
A.臣以险衅 常以身翼蔽沛公
B.外无期功强近之亲 臣之壮也,犹不如人
C.臣无祖母,无以至今日 不积小流,无以成江海
D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 今行而无信,则秦未可亲也
3.下列与文段相关的阐述,不正确的一项是( )
A.文章的第一段叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境,为下文的“愿乞终养”做了铺垫。
B.叙述朝廷多次征召的经过以及自身进退两难的狼狈处境,“特下”“切峻”“则臣”“催臣”一系列词语的运用,说明李密不顾自身安危,也要坚守封建士大夫“忠臣不事二主”的人生信条。
C.文章第三段进一步阐述祖孙二人相依为命的关系,目的是想让晋武帝能被自己的遭遇所感动。
D.选文中李密反复的推辞赴命,客观原因确实是祖母体弱多病,无人服侍,主观上也有李密对前朝的忠心,但为了免遭杀身之祸,李密在文中大量的运用贬低自己的话,实属无奈。
答案:
1.D
2.C
3.B
【解析】
试题分析:
1.D项“辞不就职”的“就”是“就任”。
考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.C项均为“没有用来......的方法”;A项前句是“因为”,后句是“用”,介词;B项前句是结构助词“的 ”;后句为用于主谓之间,取消独立性,无实义; D项前句为连词,表转折;后句为连词,表顺承。
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.B项李密不顾自身安危也要坚守封建士大夫忠臣不事二主”的人生信条”错误,是希望得到晋武帝的同情,并非怀有二心,只是为了奉养祖母。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。