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下列各组词语中加点的字读音全都相同的一组是(    )

A/军队营  /窗  广/

B/望风披  柠/约  愚/

C/棉花  央/介  收/

D/牛角尖  /从  /

 

答案:
A 【解析】试题分析:A项zhā,chú,mào;B项mí/mǐ,ménɡ,mèi;C项pēn/pèn,měi/méi,lǒnɡ;D项zuàn/zuān,hù,ɡuǐ。  
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阅读下面的文字完成题目。

一个了不起的怪老头:辜鸿铭

20世纪初西方人曾流传一句话:到中国可以不看三大殿但不可不看辜鸿铭。

辜鸿铭何许人也?他生在南洋学在西洋婚在东洋仕在北洋是一个标准的东西南北人。他精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等9种语言13个博士学位。倒读英文报纸嘲笑英国人说美国人没有文化第一个将中国的《论语》《中庸》翻译成英文和德文。他凭三寸不烂之舌向前日本首相伊藤博文大讲孔学与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往讨论世界文化和政坛局势,被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。

③辜鸿铭博通西欧诸种语言,言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。他给祖先叩头,外国人嘲笑说:“这样做,你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗?”辜鸿铭马上反唇相讥:“你们在先人墓地摆上鲜花,他们就能闻到花香了吗?”英国作家毛姆来中国,想见辜鸿铭。毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信,请他来,可是等了好长时间也不见其前来。毛姆没办法,自己找到了他的小院。一进屋,辜鸿铭就不客气地说:“你的同胞以为中国人不是苦力就是买办,只要一招手,我们就非来不可。”一句话,让走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬,不知所措。

④同时,作为东方文化的捍卫者,辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说:“我们为什么要学英文诗呢?那是因为要你们学好英文后,用我们中国人做人的道理,温良敦厚的品德,去晓谕那些四夷之邦。”在那个时候,他还称西方为“四夷之邦”。为此,许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者,却忽略了他内心的痛苦,忽略了他对东方文化的积极思考,忽略了他对这片土地命运的深切关注,也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。

辜鸿铭生活在一个不幸的时代在那样一个时代里,只要你是一个中国人,你就只能是病弱的,任人宰割的。如果你是清醒的你要抗争就须付出分外沉痛的代价。面对当时内忧外患的祖国辜鸿铭为中华传统之断落而忧患为炎黄文明之涂炭而忧患。他在笔记《张文襄幕府纪闻》中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。

辜鸿铭狂放的姿态是他带泪的表演是他以狂放来保护强烈自尊的方式。当时西方人见到中国街市当中遍挂童叟无欺四字常对他说:于此四字可见中国人心欺诈之一斑。辜鸿铭顿时语塞无以自遣。实际上因为眼界比同时代的人要开阔许多那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。由此,他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。民国建立后,他在北大讲授英国文学,用偏激的行为方式——留辫子、穿旧服来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。辜鸿铭一生主张皇权,可他并不是遇到牌位就叩头。慈禧太后过生日,他

 

当众脱口而出的贺诗天子万年百姓花钱。万寿无疆百姓遭殃。袁世凯死全国举哀三天辜鸿铭却特意请来一个戏班在家里大开堂会热闹了三天。

辜鸿铭在北京大学任教梳着小辫走进课堂学生们哄堂大笑,他却平静地说:“我头上的辫子是有形的你们心中的辫子却是无形的。闻听此言狂傲的北大学生一片静默。

1.下列关于文章内容的概括与分析最恰当的两项是(    )(    )

A辜鸿铭既是一个博学多才言辞敏捷具有强烈民族自尊的、了不起的人也是一个顽固守旧、行为狂放的怪老头。

B文中多处引用辜鸿铭的语言来表现他的性格和思想自然段中他在北京大学的讲话蕴含着对东方文化的积极思考。

C面对西方人的嘲笑与无礼辜鸿铭总是针锋相对坚决反击毫不留情这令西方人对辜鸿铭很反感。

D文章第段承上启下既揭示了上文人物言行反映的深刻思想也阐明了下文人物狂放态度的根源使文章内容收放自如。

E辜鸿铭努力捍卫着中华民族的尊严受到世界各国学者文人的尊敬却在国内屡遭自己同胞和学生的嘲笑和误解。

2.从文章后五段看辜鸿铭的了不起”“分别表现在哪些方面?

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3.结尾一段中辜鸿铭的话我头上的辫子是有形的你们心中的辫子却是无形的有什么妙处?

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4.结合第段画线句子试分析辜鸿铭生活的时代对他有什么影响。你认为我们现在生活的时代带给我们的影响是什么?

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