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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中六道题)(6分)

1.寄蜉蝣于天地,     。(苏轼《赤壁赋》)

2.     ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

3.故不积跬步,     ;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)

4.总角之宴,言笑晏晏。     ,不思其反。(《诗经•氓》)

5.子曰:“由,诲汝知之乎?     ,不知为不知,是知也。”(《论语•为政》)

6.想当年,金戈铁马,     。(辛弃疾《永遇乐》)

7.闾阎扑地     。(王勃《滕王阁序》)

8.     ,时矫首而遐观。(陶渊明《归去来兮》)

 

答案:
1.渺沧海之一粟 2.山河破碎风飘絮 3.无以至千里 4.信誓旦旦 5.知之为知之 6.气呑马里如虎 7.钟鸣鼎食之家 8.策扶老以流憩 【解析】 试题分析:解题策略:一、 对于名句默写应注意字形识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记不牢,从而提笔写错字。二、名句默写应注意:字义识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字义弄不清楚,从而提笔写错字。三、 名句默写应注意:对比识记,考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字,从而将这两个字写反了。四、 名句默写应的:非常识记,有的诗句,按现在平常的说法或语序识记往往是错的,必须非常识记。五、 名句默写的意境识记,六、 名句默写的字识记,默写的名句中有通假字的,一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题,可是往往由于错误理解、错误识记,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理想的殿堂。本题在解答时应关注“粟”、“ 飘絮”、“ 誓”、“ 钟鸣鼎食”、“ 流憩”等字的书写。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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阅读下面的文言文,完成后面习题。(6分,每小题3分)

大力将军

蒲松龄

查伊璜,浙人,清明饮野寺中,见殿前有古钟,大于两石瓮;而上下土痕手迹,滑然如新。疑之。俯窥其下,有竹筐,不知所贮何物。使数人抠耳,力掀举之,无少动,益骇。乃坐饮以伺其人;居无何,有乞儿入,携所得糗糒(糗糒:干粮),堆累钟下。乃以一手起钟,一手掬饵置筐内,往返数回始尽。已复合之,乃去,移时复来,探取食之,轻若启椟。一座尽骇。查问:“若个男儿胡行乞?”答以:“啖噉多,无佣者。”查以其健,劝投行伍,乞人愀然虑无阶。查遂携归,饵之,计其食略倍五六人。为易衣履,又以五十金赠之行。

后十余年,查犹子令于闽,有吴将军六一者,忽来通谒。款谈间,问:“伊璜是君何人?”答言:“为诸父行,与将军何处有素?”曰:“是我师也。十年之别,颇复忆念。烦致先生一赐临也。”漫应之。自念叔名贤,何得武弟子?

会伊璜至,因告之,伊璜茫不记忆。因其问讯之殷,即命仆马,投刺于门。将军趋出,逆诸大门之外。视之,殊昧生平。窃疑将军误,而将军伛偻益恭。肃客入,少间登堂,则卷帘者、移座者,并皆少姬。既坐,方拟展问,将军颐少动,一姬捧朝服至,将军遽起更衣,查不知其何为。众妪捉袖整衿讫,先命数人撩查座上不使动,而后朝拜,如觐君父。查大愕,莫解所以。拜已,以便服侍坐。笑曰:“先生不忆举钟之乞人耶?”查乃悟。既而华筵高列,家乐作于下。

查醉起迟,将军已于寝门三问矣。查不自安,辞欲返,将军锢闭之。见将军日无别作,惟点数姬婢养厮卒,及骡马服用器具,督造记籍,戒无亏漏。一日,执籍谓查曰:“不才得有今日,悉出高厚之喝。一婢一物,所不敢私,敢以半奉先生。”

查愕然不受,将军不听。按籍点照,古玩床几,堂内外罗列几满。查固止之,将军不顾。稽婢仆姓名已,即令男为治装,女为敛器,且嘱敬事先生,百声悚应。又亲视姬婢登舆,厩卒捉马骡,阗咽并发,乃返,别查。

(略有删改)

1.下列句子加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.啖噉多,无者   佣:雇用……做事

B.乞人愀然虑无   阶:理由

C.谈间,问……   款:悠缓

D.将军少动     颐:脸色

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.乃坐饮伺其人              遂拔击荆轲,断其左股

B.会伊璜至,告之             人之力而敝之,不仁

C.窃疑将军误,将军伛偻益恭             有志与力,不随以怠

D.嘱敬事先生               然后图南,适南冥也

3.把第Ⅰ卷文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

①移时复来,探取食之,轻若启椟。(2分)

②为诸父行,与将军何处有素?(3分)

③督造记籍,戒无亏漏。(3分)

4.根据第Ⅰ卷文言文内容,用自己的话为文章补写一段议论性文字。(50字内)(5分)

 


阅读下面的文字,完成后面习题。(9分,每小题3分)

汉语,我为你忧心

卢新宁

①身为一个中国人,让我们能时时牢记自己身份的,除了身体发肤之外,就该是我们的母语了。在无数中国人心里,古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分,也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽的纸上烟云。音分四声,律有平仄,构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来,隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维,我们依靠它倾诉,运用它思想,通过它记载,凭借它穿越五千年历史文化隧道。

②然而,在我们的生活中,汉语正面临着危机。一方面,在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分记录可以一再打破,但即使是在高学历的青年中,也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语;不意味着我们可以将汉语视为不学而能的天赋。诗人余光中说得好:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。忽视母语修养所导致的结果是十分严重的,不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。

③我们的后辈可能不再套用“恻隐之心”,不懂“虽千万人吾往矣”,不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”。试想,一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代,该如何守护曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我扪心灵的母语?

④发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。目前,世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3000万,汉语成为学习人数增长最快的外语。

⑤“语词破碎处,万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜?

⑥仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了,但汉语却一直活着,在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今,它会在我们这一代人手中向何处去?

⑦汉语,我为你忧心,为你不平!

(有删改)

1.下列说法,不符合作者为汉语心忧原因的一项是(    )

A.在校生的中文书面表达能力严重退化。

B.拒绝汉语的优雅,只会粗言俗语,不能理解中国文化的丰富内涵。

C.生活用语乏味,汉语在我们的生活中日趋式微,会有希腊文、拉丁文的命运。

D.有不少人认为我们有不学汉语而自能的天赋,结果“语言破碎处,万物不存在”。

2.下列说法涉及汉语的特点,不属于作者看法的一项是(    )

A.汉语让我们牢记自己身份,也是我们中国人的文化标记。

B.汉语是中华民族五千年文明的重要组成部分,有独特的文化意蕴。

C.汉语在中国式生存中血脉相延,承载着民族独特的思维。

D.汉语隽永有致,古老而优雅。故深受欢迎,“热”追全球,可见汉语的魅力。

3.依据原文信息,下列推断符合文意的一项是(    )

A.李白、杜甫代表了国人汉语书写的最高水平,他们是我们母语文化的集大成者。

B.汉语对中国五千年文明发展有过不可估量的作用,它也会引领中国走向未来,汉语最终也会世界通用。

C.汉语故乡的后代即使能有一口流利的英语,也不可能走向世界,又岂能尽展欢颜。

D.尤其是高学历的人,要在理解中国文化的深刻内容和感受中国精神的宏大深远方面

用力,提高母语修养,担负起母语的责任。