Question

阅读下面的文字，完成问题。（13分）

书                  朱湘

拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们赏鉴的了。

那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们思索、感叹，更不需提起它的内含的真或美了。

还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。“飙”是猎犬风一般快地驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索地响，有如秋风卷过去一般。“昏”是“婚”的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。

印书的字体有许多种：宋体挺秀有如柳字，麻沙体夭矫有如欧字，书法体娟秀有如褚字，楷体端方有如颜字。楷体是最常见的了。这里面又分出许多不同的种类：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，棱角最显；一种是扁短的楷体，浑厚颇有古风。还有写的书：或全体楷体，或半楷体，它们不单看来有一种密切的感觉，并且有时有古代的写本，很足以考证今本的印误，以及文字的假借。

如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多飘渺的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是绝想不到这本书的未来命运。他自己的未来命运，是个怎样的结局；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。

更进一层，让我们来想像那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然地流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕叹息。要是不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有，或是像《金瓶梅》《红楼梦》《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情啊！

天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的樵采①，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼睛是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！

[注] ①樵采：砍柴。

1.下列对这篇文章的鉴赏分析，不正确的两项是（4分）

A．泛黄的毛边纸，在作者心目所出现的幻觉，就足以让作者产生此书是一位逃免摧残的移民之感。书中的内含就不值再提了。

B．书中的文字，其文化内涵，可谓意蕴丰富，其形体多样，也让读者见识了风格各异的特点。这些都可成为一本书鉴赏的内容。

C．书与人的命运息息相关，每一本书无不展示着世人的命运多舛、悲哀与失望。书也在此时遭受厄运的摧残。

D．一般谈读书的文章，大多从书的内容切入，谈读书的心得、感受和方法等；而本文则以书的外形为切入点，谈有关书的历史和文化内涵。

E．本文运用丰富而飘逸的联想和想象，进行了充满诗意的形象描写；化用典故，使得文章饱含深厚的文化底蕴。

2.请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。（4分）

3.如何理解“不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读‘人生’这本书罢！”这句话的含意？请结合文章简要分析。（5分）

Answer

1.A、C（每个选项2分，共4分。）

2.（1）书主人的命运；（2）作书人的命运；（3）含意未伸的文人的命运；（4）琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士。（每点1分，共4分）

3.一本书的命运都会饱受摧残，与书有关的人的命运更值得人怜悯，但是历代的文人不断地与命运抗争，一直到眼花头白。作者这样说，有人生也多磨难，需早日参透、醒悟的意思。（4分）这句话是对文本主旨的深化和升华。（1分）

【解析】

1.

试题分析：解答本题，可将各选项内容同文本相关文字比较，以发现正误。题中，A项“书中的内含就不值再提了”的说法，不符合原文说法。C项提及到的人太泛泛，当为“作书人”会更恰当。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：解答此题，应先在文本中找到谈命运的文字。文本第4自然段有这样一句：“你也能借此揣摩出这主人翁的命运。”筛选归纳信息可由此开始。首先是书的“主人”的命运；接下来文本中又有“让我们来想像那作书人的命运”一句，讲的是书的作者命运；文本中还有“至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士”的语句，讲的便是此二类人的命运。文本中还有“试想含意未伸的文人”一语，这又是另一类人的命运了。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：解答此题，可先对词句内容作深入分析。此句出现在文章结尾，而结尾的语言往往是对主题的深化；再加上此句之前讲的是4类人的命运，就可结合文本分析，一本书的命运都会饱受摧残，与书有关的人的命运更值得人怜悯，因此作者希望大家“多读一点‘人生’这本书”，就是说，人生也多磨难，需早日参透、醒悟。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。