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阅读下面的文章,完成后面题。(18分)

想北平

老舍

(1)设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。

(2)可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

(3)真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。可是我说不出来!

(4)伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。

(5)论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了,可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然,几乎是什么地方既不挤得慌,又不太僻静:最小的胡同里的房子也有院子与树;最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由的喘气;不在有好些美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!

(6)好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是此地的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是到底可爱呀。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的,西山的沙果,海棠,北山的黑枣,柿子,进了城还带着一层白霜儿呀!哼,美国的橘子包着纸,遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀!

 (7)是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花,菜,水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林,菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的;大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。

(8)好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀!

1.(1)第(2)段中,作者说“我之爱北平也近乎这个”中“这个”指代什么?(用自己的语言概括)(2分)

(2)第(2)自然段中,作者说“每一小的事件中有个我;我的每一思念中有个北平”,这句话的含义是什么?(请用文中的话答)(2分)

2.分析第(4)段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。(4分)

3.作者写北平,文中为什么写到伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡等城市?(5分)

4.文章以“要落泪了,真想念北平呀”收笔,这样写好在哪里?(5分)

 

答案:
1.(1)对北平的爱无法说出。(2)答:我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方 2.(1)表明北平有个边际(2)表明北平特有的历史文化内涵(3)表达我对北平的亲切感和依恋情 3.通过比较,历数北平的好处:复杂又有边际,动中有静,人为之中显出自然,花多菜多果子多。以此突出北平虽是大都市却保住了乡野的幽静,让人和大自然保持着亲近的特点。 4.(1)点明题意(2)照应开头“只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来”,使文章结构更加严谨。(3)“落泪”才足以把内心的情感表达出来,把“想北平”的感情推向高潮,戛然而止,耐人寻味。 【解析】 1. 试题分析:此题第一问,“这”一般都要从附近找答案,可以直接引用也可以用自己的话概括。文章第2段围绕着开头“可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的”来写,所以这里的“这”指代的就是开头两句。第二问,“每一小的事件中有个我;我的每一思念中有个北平”对前一句的进一步叙述,题干要求从文段找出原话,便可以从第二段中,找出内容上相符的语句即可,如“而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方”。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:此题要在理解这一段内容的基础上,仔细品读与之相关的语句“不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!”紧扣“摸着”“红酸枣”“老城墙”来理解。“摸着”表明了北平有个 “边际”;“红酸枣”“老城墙”表明了北平特有的历史文化内涵,体现了作者对北平的依恋和亲切感。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D 3. 试题分析:此题考查对作品中表现手法对比的理解能力。文段中通过对巴黎、伦敦等城市与北平的比较,突出表达出北平复杂有边际、幽静自然的特点,从而突出了作者对北平的情感之深。答题时,先答出对比,然后结合着北平的特点来分析对比的作用。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题一般要从内容、结构等角度进行分析作答。在内容上,可结合着具体内容,从点明题意、表达情感角度分析作答;在结构上,结合着第二段“只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来”,来从照应开头、结构完整角度组织答案。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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阅读下面一段文言文,完成后面题。(共17分)

南人相传,秦汉前有洞主吴氏,土人呼为吴洞。取两妻,一妻卒,有女名叶限,少惠,善淘金,父爱之。末岁父卒,为后母所苦,常令樵险汲深。

时尝得一鳞,二寸余,赪①鬐金目,遂潜养于盆水。日日长,易数器,大不能受,乃投于后池中。女所得余食,辄沉以食之。女至池,鱼必露首枕岸,他人至,不复出。其母知之,每伺之,鱼未常见也。因诈女曰:“尔无劳乎,吾为尔新其襦。”乃易其衣。后令汲于他泉,计里数百也。母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼,鱼即出首,因斫杀之。鱼已长丈余,膳其肉,味倍常鱼,藏其骨于郁栖②之下。

逾日,女至向池,不复见鱼矣,乃哭于野。忽有人被发粗衣,自天降,慰女曰:“尔无哭,尔母杀尔鱼矣!骨在粪下,尔归,可取鱼骨藏于室,所须第祈之,当随尔也。”女用其言,金玑衣食随欲而具。

及洞节,母往,令女守庭果。女伺母行远,亦往,衣翠纺上衣,蹑金履。母所生女认之,谓母曰:“此其似姊也。”母亦疑之,女觉反,遂遗一只履,为洞人所得。母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。

其洞邻海岛,岛中有国名陀汗,兵强,王数十岛,水界数千里。洞人遂货其履于陀汗国,国主得之,命左右履之,足小者履减一寸,乃令一国妇人履之,竟无一称者。其轻如毛,履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之,遂禁锢而拷掠之,竟不知所从来。乃是履弃之于道旁,既遍历人家捕之,若有女履者,捕之以告。得叶限,令履之而信。叶限因衣翠纺衣,蹑履而进,色若天人也。始具事于王,载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死,洞人哀之,埋于石坑,命曰“懊女冢”。

陀汗王至国,以叶限为上妇。 一年,王贪求,祈于鱼骨,宝玉无限。逾年,不复应。王葬鱼骨于海岸。用珠百斛藏之,以金为际,至征卒叛时,将以赡军。一夕,为海潮所沦。

——选自[唐]段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》,略有删节

[注]①赪:红色。 ②郁栖:粪土堆。

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的是(     )

A.乃易其衣                                        :破旧

B.女觉反                                          遽:急忙

C.始具事于王,载鱼骨与叶限俱还国                    具事: 陈述事实

D.至征卒叛时,将以赡军                            发:发放

2.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(    )

A.①王葬鱼骨于海岸                 ②今其智反不能及

B.①乃是履弃之于道旁               ②作《师说》贻之

C.①忽有人被发粗衣 ,自天降        ②顺风呼,声非加疾也           

D.①命左右履之                     ②吾还也

3.下列各组句子中,能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的最恰当的一组是(     )

A.①女至池,鱼必露首枕岸,他人至,不复出②母所生女认之,谓母曰:“此甚似姊也。”母亦疑之

B.①膳其肉,味倍常鱼                    ②常令樵险汲深       

C.①其轻如毛,履石无声                  ②及洞节,母往,女守庭果                   

D.①女用其言,金玑衣食随欲而具          ②后令汲于他泉,计里数百也

4.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.叶限的好运表面看来是鱼给的,实际上是她的善良带来的。

B.叶限暗中去参加洞节,是对后母的无声反抗,也侧面反映出洞节的吸引力。

C.叶限的后母、妹妹被飞石击死,洞人为她们建懊女冢,以示追悔。

D.这个故事借助神力的不可抗拒,警示人们要远离邪恶,不要贪得无厌。

5.将下列句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)母徐衣其女衣,袖利刃行向池呼鱼。(3分)

(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(3分)

(3)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(3分)