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用斜线(/)给下面的短文断句。(限划 8 处)(4分)

及之而后知履之而后艰乌有不行而知者乎批五岳之图以为知山不如樵夫之一足疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜。

 

答案:
(4分)及之而后知/履之而后艰/乌有不行而知者乎/批五岳之图/以为知山/不如樵夫之一足/疏八珍之谱/以为知味/不如庖丁之一啜。(每断对两处给1分) 【解析】 试题分析文言断句为四川近年高考中新出现的题型,解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。当然还有一些取巧的方法可供借鉴:找名词、找动词、看标志、注意句式、注意修辞等。 考点:对问文言文断句的理解。能力层级为理解B。 【参考译文】接触了实际然后才知道真相,实地做了然后才知道困难,哪有不实践就能够知道的呢?翻阅五岳的地图,以为了解山了,实际不如打柴的人上山走一步;谈论大海的广阔,以为懂得海了,实际不如做海上的商人在海上望一眼;通晓各种佳肴的菜谱,以为知道美味了,实际不如厨师尝一口。
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阅读下面的文言文,完成后面习题。(共6分,每小题3分)

燕太子丹质于秦,亡归。见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至,太子丹患之。谓其太傅鞠武曰:“燕、秦不两立,愿太子幸而图之。”武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,则易水以北,未有所定也。奈何以见陵之怨,欲排其逆鳞哉?”太子曰:“然则何由?”太傅曰:“请入,图之。①”

……鞠武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞫武曰:“敬诺。” 出见田光,道太子曰:“愿图国事先生。”田光曰:“敬奉教。”乃焉、

太子跪而逢迎,行为道②,跪而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里,至衰也,驽马先之。今太子闻光盛壮之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢乏国事也。所荆轲可使也。”太子曰:“愿因先生得交荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”即起,趋出,太子送之至门,曰:“丹所报,先生所言者,国之大事也,愿先生勿泄也。”田光俯而笑,曰:“诺。”

偻行见荆轲,曰:“光与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰:‘燕、秦不两立,愿先生留意也。’光窃不自外,言足下于太子,愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”田光曰:“光闻长者之行,不使人疑之,今太子约光曰:‘所言者,国之大事也,愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之,非节烈侠士也。”欲自杀激荆轲,曰:“愿足下急太子,言光已死,明不言也。”遂自刭而死。

注:①请入,图之:南宋鲍彪注:“请太子入息,己乃图之。”②道,导,引导。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.乃焉              造:到……去

B.行为道            却:退

C.奈何以陵之怨,欲排其逆鳞哉      见:被

D.愿足下急太子      过:经过

2.下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是(  )

A.①愿图国事先生           ②愿因先生得交荆轲

B.①至衰也,驽马先之       ②臣左手把

C.①光不敢乏国事也         ②欲自杀激荆轲

D.①今太子闻光壮盛时       ②愿伯具言臣不敢倍德也

3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(共8分)

①既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?( 3分)

②刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用也。(2分)

③见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至,太子丹患之。(3分)                                                                     

4.请简要概括第Ⅰ卷文言文中太子丹、田光、荆轲的为人行事。(5分)