Question

现代文(文学类)阅读(21分)

冷冷的夜雨

铁  枫

①仿佛是刹那间的事，一直狂躁地奔突于高楼广厦之间的狂风突然声势大减，变得气若游丝了，紧接着细密的雨丝就从幽邃、混沌的夜空里无声地飘落下来。冰凉的雨滴划过脸颊，锐利的寒意透过肌肤在心底迅速扩散开来，然而这浓浓的寒意却无法驱退心中焦躁的火焰——那辆每日载我回到栖身之处的夜班巴士，今晚不知何故久等不至。我不知道自己究竟还要在这个飘着冷雨的初冬深夜等待多久。

②我孤零零地伫立在狭窄的、勉强可以遮雨的候车亭里，头顶一盏昏黄的路灯下，晶亮的雨滴急速飞旋成一道道凌乱交织的线条，如同在表达一种浮躁而又无奈的情绪……此时的马路上冷冷清清，偶尔有行人经过，大都是低着头，行色匆匆。

③在马路的另一边，一间餐厅明亮辉煌的灯光无遮拦地倾泻出来，以其温暖柔媚的色调引诱每一个在寒冷中穿行的行人。我远远地注视着那些坐在灯光里细斟慢酌、谈笑风生的男男女女，心中隐隐掠过一缕失落和酸楚，说不清是为了什么。后来我注意到，在餐厅内一个灯光昏暗的角落里，一个中年男人独自坐着，目光总是在腕上的手表与窗外之间游移不定。看上去他是在等什么人，或者是这场突降的冷雨阻挡了他回家的行程。餐厅内再温暖再明亮，也终究无法取代家中妻儿的欢笑……在所有的词汇中，家是最为温暖的一个词儿，洋溢着关爱的馨香。没有家的人生是不完整的人生，没有家的人是无根的浮萍，值得悲哀。在许多真正的漂泊者眼里，“浪迹天涯、四海为家”这八个字中所包含的无奈与悲哀远远多过浪漫和洒脱。一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的。

④这样想着的时候，那辆巴士终于姗姗而至了。在登上巴士的一瞬间，我稍稍犹疑了一下，下意识地觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了，但是回头看看刚才站过的地方，什么也没有。车门咣地一声关上了，把细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情关在了车外。

⑤车内空荡荡的，零星地坐着几个乘客。除了沉闷的马达声之外，听不见别的声音。忽然从邻座传来一阵压抑的咳嗽声。循声望去，那是一个四十多岁的男人，膝上躺着一个五六岁的小女孩，看情形是他的女儿了。小女孩已经睡着了，她的父亲咳嗽的时候努力向一边偏着头，并用手捂着嘴，生怕吵醒她。路灯的光芒透过车窗，一束一束扫过女孩的脸庞：她微闭着双眼，脸上漾着幸福的微笑，腮边闪烁着快乐的红潮……恍惚间，我仿若回到十年前那个初冬的雨夜，父亲挽着我的手走在一段泥泞的路上，我几次险些滑倒，都是父亲那只厚实有力的大手牢牢把我抓住。黑暗中，温煦的父爱从父亲坚实的掌心传过来，令我为之深深陶醉，忘却了寒冷和恐惧……

⑥下车的时候雨已经小了，只是风更紧了，寒气沁骨。耳边的雨声淅淅沥沥，犹如肖邦奏响的《雨滴》。多年以前，当我第一次沉醉于这支绝美的钢琴曲中时，内心随之生发的是对生途艰辛、世事跌宕的嗟叹，而此刻，这支熟悉的旋律再度从心底奏响的时候，我已经走近被自己称之为“家”的狭小居所，和着那旋律的是一种安然恬淡的归属感。

⑦假如说人生就是一场突降的冷雨，那么谁能够拥有一个可以栖息和回归的地方，保证自己一颗干燥而又从容的心不被淋湿，谁就注定能够坦然地接近幸福。这场冬夜的冷雨也许很快就会过去，但愿一切长养于这场雨中的幸福感觉能够永恒。

1.第③段说“一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的”，如何理解这句话的含意？（4分）

2.第④段画横线句子“觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了”中，遗忘的是什么东西？为什么会遗忘？（5分）

3.第⑥段写对肖邦的钢琴曲《雨滴》的感受，运用了什么表现手法？有什么作用？（5分）

4.如果将第⑦段画横线的语句删去好不好?为什么?请说明理由。（7分）

Answer

1.真正的漂泊者是没有家的，他们的人生是不完整的；他们的漂泊中无奈与悲哀多于洒脱和浪漫。

2.遗忘的是细锐的寒风、绵密的冷雨以及一些或焦躁或怅惘的心情。（答“浓浓的寒意”“焦躁的火焰”“失落和酸楚”也可）（2分）因为“我”踏上公共汽车，就踏上了归家的路，归家的温暖使“我”忘记了寒风冷雨，消除了焦躁。

3.运用对比的手法，（2分。其它答案不得分）通过两次听肖邦《雨滴》感受的对比，突出了家给人的安然恬淡的归属感。

4.（1）不删好。（1分）这句话直接表达了作者对家对亲情的深刻认识和赞美。（3分）这样更能充分地表达作者的思想感情，点明并深化主题，使文章立意显豁。（3分）

（2）删掉好。（1分）这样可以避免将作者的主观感情呈现出来，收到言有尽意无穷的表达效果。（3分）因为“我已经走近被自己称之为‘家’的狭小居所，和着那旋律的是一种安然恬淡的归属感”一句把对家对亲情的认识和赞美这一主题表达得已清楚充分了。（3分）（能表明观点、结合文本分析、语句通顺、意思对即可）

【解析】

1.

试题分析： 理解句子的含义一定要结合上下文。本题的关键在于“没有家的人生是不完整的人生，没有家的人是无根的浮萍，值得悲哀。在许多真正的漂泊者眼里，‘浪迹天涯、四海为家’这八个字中所包含的无奈与悲哀远远多过浪漫和洒脱。一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的”。所谓漂泊者，即“浪迹天涯、四海为家”的人。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析： 本题同样要结合上下文，“但是回头看看刚才站过的地方，什么也没有。车门咣地一声关上了，把细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情关在了车外。”遗忘的正是被关在车外的。同时结合文章的情感来分析，可以回家了就无须再漂泊了，所以关于漂泊的心情也就遗忘了。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析： 本题首先要审清题意，“写对肖邦的钢琴曲《雨滴》的感受运用了什么手法”，是题中的关键，而不是对钢琴曲的描写运用了什么手法。审清了题，解答不难，“多年以前……而此刻……”是明显的对比。对比的作用是为了突出某一方。再结合主旨来答题，就不难了。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查文章结尾的作用。 文章结尾句段的作用一般为：结构方面的作用： 1、总结上文。2、首尾呼应，使文章结构完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容方面的作用： 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。本题可以从以上方面思考答题。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。