Question

阅读下面的文言文，完成后面题

刑赏忠厚之至论

（宋）苏 轼

尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之深，忧民之切，而待天下以君子长者之道也。有一善，从而赏之，又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始而勉其终。有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新。故其吁俞之声，欢休惨戚，见于虞、夏、商、周之书。成、康既没，穆王立，而周道始衰，然犹命其臣吕侯，而告之以祥刑。其言忧而不伤，威而不怒，慈爱而能断，恻然有哀怜无辜之心，故孔子犹有取焉。

《传》曰：“赏疑从与，所以广恩也；罚疑从去，所以慎刑也。当尧之时，皋陶为士。将杀人，皋陶曰“杀之”三，尧曰“宥之”三。故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。四岳曰“鲧可用”，尧曰“不可，鲧方命圮族”，既而曰“试之”。何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧也？然则圣人之意，盖亦可见矣。《书》曰：“罪疑惟轻，功疑惟重。与其杀不辜，宁失不经。”呜呼，尽之矣。

可以赏，可以无赏，赏之过乎仁；可以罚，可以无罚，罚之过乎义。过乎仁，不失为君子；过乎义，则流而入于忍人。故仁可过也，义不可过也。古者赏不以爵禄，刑不以刀锯。赏之以爵禄，是赏之道行于爵禄之所加，而不行于爵禄之所不加也。刑之以刀锯，是刑之威施于刀锯之所及，而不施于刀锯之所不及也。先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也；知天下之恶不胜刑，而刀锯不足以裁也。是故疑则举而归之于仁，以君子长者之道待天下，使天下相率而归于君子长者之道。故曰：忠厚之至也。

《诗》曰：“君子如祉，乱庶遄已。君子如怒，乱庶遄沮。”夫君子之已乱，岂有异术哉？时其喜怒，而无失乎仁而已矣。《春秋》之义，立法贵严，而责人贵宽。因其褒贬之义，以制赏罚，亦忠厚之至也。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．又从而哀矜惩创之                         矜：怜悯

B．故其吁俞之声，欢休惨戚                    戚：忧伤

C．皋陶曰“杀之”三，尧曰“宥之”三            宥：宽容

D．先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以劝也       劝：劝说

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．①然犹命其臣吕侯                ②臣左手把其袖，右手揕其胸

B．①恻然有哀怜无辜之心             ②何为其然也

C．①时其喜怒，而无失乎仁而已矣      ②生乎吾前，其闻道也固也乎吾

D．①因其褒贬之义，以制赏罚         ②因宾客至蔺相如门谢罪

3.以下6句话分别编为4组，全部直接体现“刑赏忠厚”的一组是

①有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之 

②故其吁俞之声，欢休惨戚，见于虞、夏、商、周之书 

③当尧之时，皋陶为士。将杀人，皋陶曰“杀之”三，尧曰“宥之”三

④赏不以爵禄，刑不以刀锯      ⑤疑则举而归之于仁

⑥天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽

A．①②④    B．③⑤⑥     C．①③④     D．②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．本文以忠厚立论，援引古仁者以忠厚为本施行刑赏的范例，阐发了儒家的仁政思想，说理透彻，结构严谨。

B．《书》认为有疑问的罪行可以从轻处罚，有疑问的功德可以从重奖赏，这个观点表现出了刑赏忠厚之意。

C．过于仁慈，还不失为一个君子；超出义法，就流为一个残忍的人了。所以，在作者看来，仁慈是可以多一些的，但义法是不可以多施加的。

D．作者在文中列举“尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧”这个事例，是为了证明尧是一个仁慈的人。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

①有一善，从而赏之，又从而咏歌嗟叹之，所以乐其始而勉其终。（4分）

②与其杀不辜，宁失不经。（4分）

③刑之以刀锯，是刑之威施于刀锯之所及，而不施于刀锯之所不及也。（4分）

Answer

1.D

2.A

3.C

4.D

5.（1）（9分）①有人做了一件好事，紧接着奖赏他，又紧接着来赞美他，以此让他有一个好开始而高兴，并鼓励他坚持到底。（4分）

②与其错杀没有罪过的人，宁可犯不合常法的过失。（4分）

③用刀锯处罚人，这样处罚的威力只对受这种刑罚的人起作用，对不受这种刑的人不起作用。（4分）

【解析】

1.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。D解释不正确，由原句意思“古代君主知道天下的善行是赏不完的，不能都用爵位俸禄来奖赏”可知，劝：奖赏。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B前者为，貌，面貌；后者为这样。C前者为语气助词；后者为“在”；D前者为“按照、根据”；后者为“通过、经由”。所以选A。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合“刑赏忠厚”的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，②体现的是书中的评价；⑥赞美的帝尧的用刑宽。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D“是为了证明尧是一个仁慈的人”，与原文大意不符，应是体现“刑赏忠厚”的原则。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

5.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“善”“从而”“所以”“乐”“与其……宁”“失”“不经”“刑”、状语后置句式、“是”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。