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分析下面表格内容,把表格传达的主要信息补写完整(4分)

中美孩子家务清单对比

年龄

美国

中国

9-24个月

自己扔尿布

认字

2-3岁

扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物

背唐诗

3-6岁

铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间

各种艺术能力培训

6-12岁

做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机

做作业,艺术培训

13岁以上

换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪

做作业,艺术培训

1.美国家长认为,孩子应该                                 (1分)

2.中国家长认为,孩子应该                                 (1分)

3.你认可哪种教育方式?                    理由是                     (2分)

 

答案:
1.从小就参与家务劳动或者从小就养成做家务的习惯。 2.更重视孩子的学业和各种艺术培训,基本上不让孩子做家务。 3.认可美国的教育方式,因为美国的教育方式更能培养孩子的生活自理、自立能力和责任心。 【解析】 试题分析:本题为表格类的图文转换,审题时一定要注意表格题目,看清表格中的各个要素,如比较对象:美国孩子和中国孩子;比较角度:在各个不同的年龄阶段的行为。通过对材料进行综合性评价,把图标内容转化为文字。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
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阅读下面的文言文,完成后面各题题。

节用

圣人为政一国,一国可倍也;大之为政天下,天下可倍也。其倍之,非外取地也,因其国家去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令、兴事、使民、用财也,无不加用而为者。是故用财不费,民德不劳,其兴利多矣!

圣人为政一国,一国可倍也。大之为政天下,天下可倍也。其倍之,非外取地也。因其国家去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用而为者。是故用财不费,民德不劳,其兴利多矣。

其为衣裘何以为?冬以圉寒,夏以圉暑。凡为衣裳之道,冬加温、夏加凊者,鲜祖不加者去之。其为宫室何以为?冬以圉风寒,夏以圉暑雨。有盗贼加固者,鲜祖不加者去之。其为甲盾五兵何以为?以圉寇乱盗贼。凡为甲盾五兵加轻以利、坚而难折者,鲜祖不加者去之。其为舟车何以为?车以行陵陆,舟以行川谷,以通四方之利。凡为舟车之道,加轻以利者,鲜祖不加者去之。凡其为此物也,无不加用而为者。

有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马,以益衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数,于数倍乎!若则不难。故孰为难倍?唯人为难倍,然人有可倍也。昔者圣王为法曰:“丈夫年二十,毋敢不处家。女子年十五,毋敢不事人。”此圣王之法也。圣王既没,于民次也。其欲蚤处家者,有所二十年处家;其欲晚处家者,有所四十年处家。以其蚤与其晚相践,后圣王之法十年。若纯三年而字,子生可以二三年矣。此不为使民蚤处家,而可以倍与?且不然已!

今天下为政者,其所以寡人之道多。其使民劳,其籍敛厚,民财不足、冻饿死者不可胜数也。且大人兴师以攻伐邻国,久者终年,速者数月,男女久不相见,此所以寡人之道也。与居处不安、饮食不时、作疾病死者,又与侵就(亻爰)橐,攻城野战死者,不可胜数。此不善为政者所以寡人之道,数术而起与?圣人为政特无此。夫圣人为政,其所以众人之道,亦数术而起与?

故子墨子曰:去无用之费,圣王之道,天下之大利也!

(选自《墨子·节用》,有删改)

【注】①“德”通“得”。②圉:防御。②鲜祖:鲜艳好看之意,④处家:结婚成家。⑤“次”,通“恣”。⑥践,通翦,意为减。⑦侵就亻爰橐:意为“侵掠俘虏”。⑧子墨子:尊称。

1.下列各句中加点字的解释,不正确的一项是(    )

A.冬加温、夏加者                                                         凊:清凉、寒冷

B.以衣裳、宫室、甲盾、五兵、舟车之数               益:增加。

C.凡为衣裳之                                                                     道:途径方法

D.若纯三年而                                                                            字:生子

2.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(    )

A.①以蚤与其晚相践                                              ②可怪也欤

B  ①通四方之利                                                        ②其求思之深而无不在也.

C.①不然已                                                                ②不出,火

D.①凡为舟车道                                                       ②严大国威以修敬也

3.以下六句话分别编为四组,全都体现了作者“节用”观点的一组是(    )

①大之为政天下,天下可倍也 ②凡为宫室加固者,鲜祖不加者去之 ③有去大人之好聚珠玉、鸟兽、犬马 ④车以行陵陆,舟以行川谷,以通四方之利 ⑤此不为使民蚤处家,而可以倍与 ⑥去无用之费,圣王之道,天下之大利也

A.①②⑤                B.①④⑥                 C.③④⑤                 D.②③⑥

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.墨子认为执政者要使自己的国家财富成倍增长,不能依靠对外掠夺,而应该通过在国内实行“节用”来实现。

B.墨子运用铺排手法,列举衣服、宫室、甲盾、舟车等事物,雄辩地表明了自己反对铺张奢华、提倡实用为本的观点。

C.墨子认为尽管实现人口倍增的难度大于财物倍增的难度,但依然可以实现,进而说明实现财物倍增的可能性。

D.墨子主张减免徭役,增加民财,同时要避免征战攻伐,使百姓不因劳累、饥饿和战争而死,意在凸显爱民和反战的主题。

5.把下列文言句子翻译成现代汉话。(10分)

(1) 斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。(3分)

(2)凡其为此物也,无不加用而为者。(3分)  

(3)今天下为政者,其所以寡人之道多。其使民劳,其籍敛厚,民财不足、冻饿死者不可胜数也。(4分)

 


阅读下面的文章,完成后面各题题。

                                        游龙鸣山记

     游之胜者,适其时可乐也,得其地尤可乐也,而所游又皆佳士,则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者,盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴,招予游龙鸣山,即无想山也。时春霁既久,风日暄丽,耆英少俊,序齿而行,鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里,两山峙如双蠲,相距百步,绵亘东趋。中夹石田,田右小路,随两山势深宵曲折。行三四里,隘不宜田,仅可为路。又数里,山益奇峻,轻岚暖霭,微袭襟帽。山外崇峰复嶂,杳无穷极。少焉,峭壁对立,状若华表,松杉万章①,夹路北转。涧多石底,云深树茂,繁卉被岩,鸟声清碎,似非人间世。僧舍雄丽,榜日“禅寂”。门外独松古秀,大连数抱。修篁干霄,森列门内。寺长老出迎客,延坐后堂,匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”,又西即韩熙载读书堂遗址,所植桧犹存。其北有“甘露室”。又北,上为“招云亭”,气象空旷,攒峰玉立,视向所历群山,低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩,怪石异态百出。同游者疲于跻攀,于是止焉。

予以未登绝顶为怏,与三二友决意直上。地势斗峻,褰裳②。援萝,履苍莽中。上有天池沆瀁③,其水下飞潮音岩,引以给庖。其西绝顶,巨石雄坦,可坐数十人。渺焉四顾,心目豁然。其东绝顶,视西又高,倦不欲登,还饮“白云深处”。于时暖气薰席,蒸焉如夏,凄焉如秋,栗焉如冬,觥筹无算,谈笑甚欢,虽从者乐工各适其意。酒既,长老引客看花,徐行登环翠阁。已而与长老别,出寺门。行几一里,众以兴未尽,席地坐,分韵赋诗者久之.诗成而归。

斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。但潥之为州,非通都要路,兼是山隐于邃奥,故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜,予故表而出之。呜呼!乐而不失乎正者,浴沂风雩也。兰亭之会,乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④,发言为诗,皆有可观,其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜,使无想山得以著于世云。

(选自《陶学士集》,文字略有改动)

【注】①章:大材。②褰裳:撩起衣裳。③沆瀁:水深广的样子。④心平气易:心情和悦。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)(    )

A.杳无穷极    杳:深远                B.履苍莽中    履:鞋子

C.延坐后堂    延:延请                D.修篁干霄    干:冲

2.下列直接描写龙鸣山景色的一组是(3分) (    )

①春霁既久,风日暄丽                 ②峭壁对立,状苫华表

③云深树茂,繁卉被岩,鸟声清碎       ④其北有“甘露室”

⑤气象空旷,攒峰玉立                 ⑥蒸焉如夏,凄焉如秋,粟焉如冬

A.①④⑤    B.①③⑥    C.②③⑤    D.②④⑥

3.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分) (    )

A.首段“适其时可乐也,得其地尤可乐也,而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准,引领下文。

B.潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石,站在上面可以俯瞰美景,因而成为龙鸣山的重要景点。

C.作者和同伴游览了龙呜山美景,谈笑作诗,心情和悦,体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。

D.龙鸣山地处幽僻,交通不便,不为人知,作者写这篇游记,是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。