阅读下面的文字,完成后面题目。
文 学
生 活 五 十
年
巴 金
我不是文学家,但是我写作了五十多年。每个人从不同的道路接近文学。我从小就喜欢读小说,有时甚至废寝忘食,但不是为了学习,而是拿它们消遣。我做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说,只是为了找寻出路。
我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭,在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年,在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活,在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟。
我感觉到我们的社会出了毛病,我却说不清楚病在什么地方,又怎样医治,我把这个大家庭当作专制的王国,我坐在旧礼教的监牢里,眼看着许多亲近的人在那里挣扎,受苦,没有青春,没有幸福,终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻一条救人、救世,也救自己的路。说救人救世,未免有些夸大,说救自己,倒是真话。当时的情况是这样:我有感情无法倾吐,有爱憎无处宣泄,好像落在无边的苦海中找不到岸,一颗心无处安放,倘使不能使我的心平静,我就活不下去。
一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上,一间充满煤气和洋葱味的小屋子里,我寂寞,我痛苦,在阳光难照到的房间里,我想念祖国,想念亲人。在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争,人民正在遭受屠杀。在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动,他们是沙柯和樊宰底,他们被诬告为盗窃杀人犯,在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年,在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”,里面有这样的话:“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包,每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展。”我非常激动,樊宰底讲了我心里的话。
回到寂寞冷静的屋子里,我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信(回信后来终于来了,樊宰底在信中写道:“青年是人类的希望。”几个月以后,他给处死在电椅上,五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第一本小说《灭亡》的序上称樊宰底做我的先生)。就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院报告时刻的沉重的钟声,开始写下一些类似小说的场面(这是看小说看多了的好处,不然我连类似小说的场面也写不出),让我的痛苦,我的寂寞,我的热情化成一行一行的字留在纸上。
我过去的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎,一齐来到我的笔端。我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了,我得到了拯救。
这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情,安慰我这颗年轻的孤寂的心。第二年我的处女作完成了。 (节选自《巴金自传》)
1.哪些因素让巴金先生走上了文学创作之路?(4分)
2.这一时期的巴金先生有哪些思想,请分条概述。(4分)
3.文章结尾处说“我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛”,怎样理解这句话的含义?(4分)
4.巴金先生走上文学道路、成为文学大家的经历,给你带来哪些启示?(6分)
答案:
1.①封建家庭中的道德观念对年轻的生命的压制、吞噬,让他痛苦、无奈,很想自救。(1分)②社会制度中的阶级压迫、种种不平等让他愤怒、憎恨,巴黎生活的影响,使他产生了“消灭压迫和不平等”的思想。(1分)③小说可以把郁积在巴金先生心里的爱憎、悲欢、希望和挣扎释放出来,成为他抨击黑暗和罪恶,追求光明的最好的途径。(2分)
2.①憎恨阶级差别,厌恶人与人之间的不平等;②反对封建道德、传统观念、家长专制对人的戕害;③热爱祖国,痛恨人民的被屠杀;④热爱平等,追求个体的自由发展。(每点1分,共4分)
3.“燃烧的火”就是郁积在先生心里的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎等复杂的感情;(1分)这“火渐渐灭了”就是通过小说将以上感情释放;(1分)“平静地闭上眼睛”是说借助小说这种文学形式使自己在心灵上、思想上获得了“拯救”。(2分)
4.①经历,巴金的出身以及在大家庭中的思想变化。②不断寻找。从上海到巴黎去求一条救人、就世、救自己的路。③巴黎生活的影响。在巴黎受到“平等、无压迫”思想的指引,寻找到小说作为思想感情的寄托,学着记录下承载着爱恨、悲欢的画面,走上了写作道路。(答上两点,言之成理即可给满分)
【解析】
1.
试题分析:这是一道文意概括的题目,答题时要立足全文,找到关键的语句,提取关键的词语,答题时尽量用文中的词语整合,分条作答。重要个语句:“我开始写小说,只是为了找寻出路”“我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻一条救人、救世,也救自己的路”“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包,每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展。”“让我的痛苦,我的寂寞,我的热情化成一行一行的字留在纸上”。概括起来就是家庭、巴黎生活和对小说的喜爱。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析:这是一道文意概括的题目,答题时要立足全文,找到关键的语句,提取关键的词语,答题时尽量用文中的词语整合,分条作答。重要个语句:“我把这个大家庭当作专制的王国,我坐在旧礼教的监牢里,眼看着许多亲近的人在那里挣扎,受苦,没有青春,没有幸福,终于惨痛地死亡”“他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死”“我想念祖国,想念亲人”“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包,每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展。”可概括为“反对专制”“追求平等”“追求自由”等。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.
试题分析:这是一道理解重要语句的含义的题目,答题时结合上下文的意思,准确理解句中重点词语所指的内容,“燃烧的火”就是郁积在先生心里的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎等复杂的感情;“火渐渐灭了”就是通过小说将以上感情释放;“平静地闭上眼睛”是说借助小说这种文学形式使自己在心灵上、思想上获得了“拯救”。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
4.
试题分析:这是一道探究的题目,要求是巴金先生走上文学道路、成为文学大家的经历,给你带来哪些启示,答题时一定要结合“巴金”的经历,不能抛开原文随意拓展,答题时可以是两个方向,第一,就某一点作深入的探究,这种方式要求文中关于这方面列举的事例比较充分,另一种方式多个角度列举,适用于文中叙述的较宽泛,但每点都不深入。本题适用第一种方式,答题时就某问题作深入探究,一定要结合原文事例,如家庭的影响、巴黎的生活、思想的转变等。
考点:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。