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古文观止检测(每题2分,共10分)

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

 秦王谓唐雎曰:“寡人五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且,秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人喻矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列选项中,加点词的解释有误的一项是(    )

A.大王加惠,以大小           易:改变

B.今吾以十倍之地,请广于君     广:扩大

C.免冠徒跣,以头地耳         抢:撞

D.秦王色挠,长跪而之曰       谢:道歉

2.下列选项中加点的字活用现象和例句相同的一项是(    )

例句:天下缟素,今日是也。

A.不平心持正,反欲两主,观祸败    B.君为我呼入,吾得事之 

C.大将军邓骘其才                  D.左右欲相如

3.下列加点词语,用法和意义完全相同的一组是(    )

A.大王尝闻布衣怒乎   马千里者,一食或尽粟一石

B.长跪谢之曰         诸君有意,瞻予马首可也

C.千里不敢易也       我之死,有子存焉

D.而君五十里之地存者  还军霸上,待大王来

4.下列选项中,句式特点与例句相同的一项是(    )

例句:安陵君受地于先王而守之

A.臣诚恐见欺于王而负赵           B.计未定,求人可使报秦者

C.古之人不余欺也                 D.请奉命求救于孙将军

5.下列各项对文章内容的分析错误的一项是(   )

A.人物性格鲜明是本文的一大特点。秦王先胁迫威逼安陵君、唐雎,当唐雎以死相搏时又长跪而谢, 恃强凌弱又色厉内荏的性格跃然纸上。

B.情节波澜起伏是本文的另一特点。唐雎寸步不让,据理力争,既驳斥了秦王的无理要求,也表示了对秦王的蔑视。文章波澜起伏,扣人心弦。

C.作者运用对比、夸张等艺术手段来烘托气氛,同时对秦王和唐雎的情态举止的变化略加点染,精心营造了戏剧性的惊心动魄的场面。

D.本文用大量的语言描写和动作描写交代事情的起因、经过和结局,重点突出,层次清晰;作者剪裁材料的眼光和胆识值得我们学习。  

 

答案:
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 【解析】 1. 试题分析:A项“易”在此做动词,应为“交换”的意思。“易”有多种用法可作动词、形容词、名词,属于典型的一词多义,在判断时一定要根据其具体的语境来分析它的用法和意义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:例句中“缟素”为名词活用做动词,穿着白色的丧服。A项 “斗”为使动用法,使……争斗。B项“兄”意动用法,以兄之礼。C项“奇”意动用法,认为……奇。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:A项前一个“之”结构助词,可以解释为的;后一个“之”助词,定语后置的标志。B项前一个“而”做连词,表示修饰关系;后一个“而”表示假设关系,相当于“如果,假如”;C项两个“虽”都是即使的意思;D项前一个“以”是凭借的意思,后一个“以”是用来的意思。 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:本题例句属于状语后置。A项中“见……于”表被动,属被动句;B项“求人可使报秦者”属于定语后置,“可使报秦者”用来修饰“人”,意思是寻求可以出使回报秦国的人;C项属于宾语前置,否定句中代词“余”做宾语;D项属于状语后置。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 5. 试题分析:本题考查了文章人物形象塑造的内容。本文最大的特点在于通过语言描写和人物之间的对比来突出塑造人物形象,动作描写虽有却不是文章大量使用的方法。故错在选项D的第一句话“本文用大量的语言描写和动作描写”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【参考译文】 秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊!”安陵君说:“大王给予(我)恩惠,用大的土地交换小的土地,真是太好了,即使这样,但是这是我从先王那继承的封地,我希望一生守护它,不敢交换!”秦王(听后)不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地,只想守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里的土地(就能交换)呢?” 秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下百万人的尸体,鲜血流淌千里。”唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说:“平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。现在(专诸、聂政、要离)加上我,将成为四个人了。假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓因此穿丧服,今天的情形就是这样了。”说完(唐雎)挺剑而起(剑未出鞘)。 秦王(立刻,马上)变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐,怎么会到这种地步!我明白了:韩国、魏国会灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊!”
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早自习检测(每题2分,共10分)

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶》”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙】  景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“晏闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能其所欲,景公能行其所也。”

【注】①景公:齐国国君。③霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。

1.下列各句中加点词语的解释错误的一项是(   )

A.对曰:“齐人也,盗。”              坐:因为    

B.晏子避对曰。                        席:宴席

C.叶相似,其实味不同。                徒:只       

D.晏子入见,立有。                    间:一会儿

2.下列各句中加点词语的活用类型与例句相同的一项是(   )

例句:雪三日而不霁。

A.楚王赐晏子酒,酣。                  B.王曰:“者何为者也?”

C.晏子能其所欲。                      D.景公能行其所也。

3.下列各句中“所”字的用法和意义分析正确的一项是(   )

①所以然者何。        ②圣人非所与熙也。

③晏子能明其所欲。    ④景公能行其所善也。

A.①②相同    B.③④相同   C.①③相同  D.②④不同

4.下列各句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是(   )

A.圣人非所与熙也。                     B.于是相如前进缶。

C.叶徒相似,其实味不同。               D.皆为陛下所成就。            

5.下列各句对文章内容理解错误的一项是(   )

A.晏子机智善辩,具有可贵的民本思想和强烈的爱国热情。

B.楚王自视尊大,随意戏弄外国使臣,被批驳、遇尴尬后又自责、自嘲。

C.景公虽生活奢华,亦有着民本思想,能从谏如流,且知错即改。

D.楚王的“齐人固善盗乎?”不过是楚王跟晏子开的一个玩笑,晏子有些小题大做。