Question

阅读下面的文字，完成题目。（12分）

对　岸

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》，人民文学出版社1954年版)

1.本文以一个小孩的视角行文，有哪些好处？ (5分)

2.请联系我国文学作品中类似的描写，探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求(200字左右)(7分)

Answer

1.(1)借写孩子单纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界；表现出一种对新的、理想生活的追求(5分)。

2.“对岸”的生活，是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源，与之相似“我”想象“对岸”是一块自由的乐土人们日出而作日入而息，飞禽走兽自在生息，长草在月光下也呈现异彩 “对岸”乐土令人神往，作者甚至甘愿做一个渡船的船夫，为理想而不懈追求。

【解析】

1.

试题分析：这是一道人称的题目，以小孩的视角可以看做第三人称，便于自由的表达情感，再答出表达什么看法即可，本文要表达的情感是对理想生活的追求。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析： “对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求应该很容易概括，主要就是那种自由自在、田园牧歌式的生活，关键是要结合所学文章进行探讨，和文意相近的文章可以选取《桃花源记》《边城》。答题时分析课本选文和本文的相同点即可。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。