Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜李翰自越至

刘长卿

南浮沧海上，万里到吴台。

久别长相忆，孤舟何处来。

春风催客醉，江月向人开。

羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

1.请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）

2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）

3.友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

Answer

1.（1）对朋友长久的思念；（2）对朋友孤舟浮海的关切；（3）对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分） 

2.使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。

3.四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。（4分。每点1分）

【解析】

1.

试题分析：考具体诗句的情感，诗中几个字：别、忆、孤舟、来。别忆体会的思念，这容易些；来结合诗题可以写出惊喜；孤舟的关切需要思维缜密，本着多些的考虑，本题应该不难。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：赏析诗句，两个方面，内容，情感。表达效果一般从对比、修辞、抒情方式入手，问题就迎刃而解，最后到主旨。使用拟人手法，将春风、江月人格化，融情于景，表现出朋友到来的欣喜、欢悦这一答案不难写出。。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：人物形象分析，从诗题看，就有这人重情，结合每句诗分析，首联为四海泛舟，浪迹天涯，万里来访，从最后看有自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。总结写就好了。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。