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阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)  

                日暮倚杖水边①  

                (金)王寂  

           水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。  

           大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。  

           尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。  

           苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。  

【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。  

1.指出“羁绪”在全诗中的具体内容。(4分)

                                                                               

                                                                               

2.简要赏析首联在写法上的特点。(3分)

                                                                                

                                                                               

 

答案:
1.内容:1漂泊的旅思;2谪官的愁思,③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷,④年华易逝的伤感,5宦海浮沉的厌倦。 2.特点:1触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思,(2分)②以“羁绪”领起全篇。(1分〕 【解析】 1. 试题分析:此题要在整体感知诗歌内容的基础上,结合着诗歌写作背景“此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作”,从诗句中找出关键词来理解。如首联“撩人羁绪”点出了诗人漂泊的旅思;“大夫泽畔行吟处”,颔联引伟大的爱国诗人屈原和唐代著名诗人白居易以自况,作者的用意是显而易见的:正直爱国如屈原,忧民忧时如自居易,皆不免被贬逐黜放的命运,来表达对谪官的愁思;“尔辈何伤吾道在”表达了诗人内心不被理解的苦闷;“苍颜华发今如许”表达了对年华易逝的伤感;“便挂衣冠已慢迟”表达了诗人对宦海浮沉的厌倦。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 2. 试题分析:一些常用的诗歌表现手法,如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时,要反复品读词,整体感悟词的意境,找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。首联以“落”来描写了萧瑟凄清之景,以“撩”引发诗人的纷乱愁思,这是运用了触景生情的表现手法。从诗句的后几联的描写内容来看,都属于首联“羁绪”的内容,所以,首联又起着领起全篇的作用。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文,完成后面题。

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”

良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。

项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”

于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有卻……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(   )

A.去不义                          亡:逃跑

B.秦时与臣,                      游:交游

C.臣与将军戮力而攻秦                戮力:拼力厮杀

D.吏民,封府库                    籍:登记造册

2.下面加点字解释,用法和意义相同的一项是()

A.项伯乃夜驰沛公军      臣壮也,犹不如人

B.所以遣将守关者…        亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

C.臣韩王送沛公         父母宗族,皆戮没

D.孰君少长             有志力,而又不随以怠

3.下列各组句子中,分别表现沛公“善于应变”和项羽“优柔寡断”的一组是(  )

A.①固不如也,且为之奈何            ②此沛公左司马曹无伤言之

B.①君为我呼入,吾得兄事之          ②项王默然不应

C.①君为我呼入,吾得兄事之          ②此沛公左司马曹无伤言之

D.①固不如也,且为之奈何            ②项王默然不应

4.下列对选段的内容理解正确的一项是(   )

A.沛公为项伯的侠义所感动,于是就与他结拜为兄弟,并结成儿女亲家。

B.项羽为人善良,宽容大度,所以不计前嫌,接受刘邦道歉,与之和解。

C.项伯为人仗义,主持公道,所以他在项庄舞剑时挺身而出,保护刘邦。

D.范增老谋深算,深知刘邦有称王的野心,所以多次暗示项羽除掉刘邦。

5.翻译下面的句子。(10分)

(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分)

答:                                                                      

(2)臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(3分)

答:                                                                       

(3)然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。(4分)

答: