返回 满分5 > 高中语文试题 首页  

《短歌行》 曹操

  对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

1.划线句子用了什么表现手法?请分析它的作用。(4分)

2.诗的结尾用了“周公吐哺”的典故,有什么深刻含义?(4分)

 

答案:
1.本句运用了“兴”的表现手法(1分),先写了“呦呦叫着的群鹿自在地穿梭于原野吃着艾蒿”这一自然景象引出自己对嘉宾的礼遇(2分),表达了自己对贤才的渴望(1分)。 2.作者以“周公”自比,用周公礼贤下士的精神自励(2分),表达了作者宽广的政治胸怀,永不满足的求贤之心(2分)。 【解析】 1. 试题分析:“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之辞”。“呦呦鹿鸣,食野之苹”意思是在空旷的原野上,一群糜鹿悠闲地吃着野草,不时发出呦呦的鸣声。这里是用这一自然现象引出自己对嘉宾的礼遇,表达了自己对贤才的渴望。 考点:鉴赏文学作品的表现形式。
推荐试题


王珪传

  王珪,宇叔玠。性沉澹,为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰:“君臣同德,则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。”珪进曰:“古者,天子有争臣七人,谏不用,则相继以死。今陛下开圣德,收采刍言,臣愿竭狂瞽,佐万分一。”珪推诚进善,每存规益,帝益任之。

  它日进见,有美人侍帝侧。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?”珪避席曰:“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰:“杀人而取妻,乃问朕是非,何也?”对曰:“臣闻齐桓公之郭,问父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘以其善善而恶恶也。’公曰:‘若子之言,乃贤君也,何至于亡?’父老曰:‘不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡今陛下知庐江之亡其姬尚在窃谓陛下以为是审知其非所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。

  帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家,伎不进,数被让。珪与温彦博同进曰:“孝孙修谨士,陛下使教女乐,又责谯之,天下其以士为轻乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,乃附下罔上,为人游说邪?”彦博惧,谢罪,珪不谢,曰:“臣本事前宫,罪当死,陛下释其性命,引置枢密,责以忠效。今疑臣以私,是陛下负臣,臣不负陛下。”帝默然惭,遂罢。

  时珪与玄龄等同辅政。帝谓日:“卿为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”对曰:“孜孜奉国知无不为,臣不如玄龄;兼贤文武,出将入相,臣不如靖;敷奏详明,出纳惟允,臣不如彦博;济繁治剧,众务必举,臣不如胄;以谏诤为心,耻君不及尧舜,臣不如征。至激浊扬清,疾恶好善,臣于数子有一日之长。”帝称善。(选自《新唐书》)

注:①竭狂瞽:竭尽愚钝之力。是自谦之语。②庐江:指庐江王李瑗。③玄龄、靖、彦博、胄、征分别指房玄龄、李靖、温彦博、戴胄、魏征几位大臣。

1.对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是(   )(3分)

A.朕虽不明,幸诸公数相谏 正:正确      B.伎不进,数被 让:责备

C.陛下其性命,引置枢密矜:怜悯         D.济繁治剧,众务必 举:办妥

2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是(   )(3分)

A.君臣同德,海内安此岳阳楼之大观也

B.其善善而恶恶也皇览揆余初度兮,肇锡余嘉名

C.卿皆我腹心,附下罔上问今是何世,不知有汉,无论魏晋

D.陛下衿性命,引置枢密乃重修岳阳楼,增旧制

3.下列选项与“伎不进,数被让”句式相同的一项是:(   )(3分)

A.当立者乃公子扶苏                      B.何陋之有

C.牡丹,花之富贵者也                    D.吴广素爱人,士卒多为用者

4.下列句子分别编为四组,全都表现王珪“为人雅正”的一组是(   )(3分)

①臣愿竭狂瞽,佐万分一

②珪推诚纳善,每存规益

③今陛下知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是

④彦博惧,谢罪,珪不谢

⑤陛下矜其性命,引置枢密,责以忠效

⑥时珪与玄龄等同辅政

A.①④⑤           B.②③④           C.①⑤⑥           D.②③⑥

5.用“/”为下面的文字断句 (3分)

不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡今陛下知庐江之亡其姬尚在窃谓陛下以为是审知其非所谓知恶而不去也

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)

①古者,天子有争臣七人,谏不用,则相继以死。(3分)

答:                                                            

②卿皆我腹心,乃附下罔上,为人游说邪?(3分)

答: