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现代诗歌阅读(8分)

阅读下面这首诗歌,回答问题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1.诗中的核心意象“土地”象征了什么?诗人对土地、河流、风和黎明的描写蕴含了什么样的思想感情?(3分)

2.请指出第二节运用的表现手法,并简要分析第二节在全诗中的作用。(5分)

 

答案:
1.“土地”象征饱经苦难的祖国。(1分)对这些意象的描写蕴含着作者对祖国和人民的热爱。(2分) 2.(2)设问、直接抒情。(写出其一即可)(1分) ①揭示全诗主旨,形象地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。(2分)②第二节是全诗的情感升华,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。(2分) 【解析】 1.试题分析:现代文学史上的爱国诗人——艾青,其诗歌大多以极富情感的笔墨书写着对受苦受难的祖国的热爱,此首诗也是这样,通过对土地、河流、风、和黎明的描写,可以感觉出是赤子对祖国的爱,这里的“土地”即祖国,被暴风雨打击是指饱经苦难。 考点:此题考查的是赏析诗歌鉴赏中的意象。
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阅读下面文言文段,完成小题。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之……

既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”                                              (《荆轲刺秦王》节选)

1.对下列各句中划线词语的解释,不正确的一项是(  )

A.持千金之资物    币:礼品。

B.厚秦王宠臣中庶子蒙嘉遗:给予、赠送。

C.荆轲顾笑武阳,前为曰谢:道谢。

D.图穷而匕首     穷:穷尽。

2.对下列句中划线通假字的判断,不正确的一项是:

A.秦武阳色变恐振:通“赈”

B.群臣惊愕,起不意卒:通“猝”

C.秦王柱而走还:通“环”

D.图穷而匕首见:通“现”

3.下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是   (     )

A.太子和宾客都“白衣冠”送行,说明这是非常悲壮的生离死别,以示任务重大和艰巨。

B.“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的歌声,创造了悲怆的氛围。

C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。

D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄,这个场面描写,是全文情节的高潮。

4.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)愿大王少假借之,使毕使于前。

(2)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。

(3)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。