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下列句子用语得体的一项是( )

A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等侯。

B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。

C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。

D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。

 

答案:
D 【解析】试题分析:A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体;B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当;C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。 考点:本题考查语言得体的能力。
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(三)阅读下面文章,完成文后题目

白石老人画虾

舒乙

齐白石以画虾而闻名;当然,他是大师,几乎什么都画,白菜、桃子、牡丹、山水、人物,样样好,无一不能,无一不精。虾,齐白石不光画得多,而且是他的“发明”,他的“专利”,成了他的“象征”和“符号”。

中国现代文学馆曾为诗人阮章竞办过一次艺术展览,其中有一幅阮氏学齐氏的《虾》。虾画得一般,神来之笔是画上的那段文字。大意是:有一次阮诗人自己去赴宴,吃大虾,无意中数了虾身的节数,是六段,大惊,因为齐白石老人画虾是五段。他不信,又数,还是六段。于是回去查大百科,查海洋生物辞典,都说虾是六段。可齐老人的画明明是以实物为对象的,而且观察细微,远近闻名。怪了。最后,阮诗人的结论是:可见,权威也有错,可千万别迷信啊。

这段文字引出观众许多感慨,有人高声朗读,还有的不禁哈哈大笑起来。总之,大家都读得饶有兴趣。

不过,读了也就过去了,算是一桩艺坛趣事吧。

妈妈去世之后,我们整理她的遗物,在她的画框中发现一张齐白石先生早年的《虾》,不知是不是爸爸生前购买的。看了这虾,我们又大吃一惊。

原来,齐白石先生早年画的虾真是六段,不是后来的五段。

我琢磨,这当中肯定有重要变法。

记得妈妈曾说过,她亲眼看见齐先生的笔洗中养过几只小的活虾。年迈的齐先生对着笔洗默默地看,一看就是老半天。

对一位大师来说,这种凝视,与其说是观察,不如说是思考,是酝酿,是艺术升华的前奏。

齐先生在画虾上确实有重要的三段变法:第一阶段是如实画来,写实,宗法自然,更像写生;第二阶段最重要,不算“零碎”,虾身主体简化为九笔。所谓“零碎”一共是八样:双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾,还有一笔深墨勾出的内腔,这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格;第三阶段是画上的墨色不均一,笔先蘸墨,然后用另一支笔在笔肚上注水,把虾的“透明”画了出来,虾一下就活了。

齐白石的虾由生活中的六段成了画纸上的五段,这包含了一个极重要的艺术原理:一定是五段的虾,在比例上在画面上摆出来最合理,最好看,最美。终于,五段由六段中飞腾了起来。

这个飞腾,太重要了,非常伟大,因为五段是艺术的真实,是一种超越,是一种非常,是比真实还美丽的璀璨,这就是齐白石变法的深刻。我揣摩,齐先生一定试验过,六段不成,四段也不成,非五段不成;于是,五段便成了艺术的必然,也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理。

源于生活,又高于生活,升腾为美妙的精神享受——这就是创作。

(人民日报2001年10月)

1.阮章竞吃虾发现是六段,“大惊”;我看见齐白石早年画的虾真是六段,“又大吃一惊”。他们两人的“吃惊”相同的地方是什么?不同的地方又是什么?

相同的是________________________(不超过10字)

不同的是__________________________________________________。(不超过30字)

2.齐白石“变法”的具体内容是(不超过10字)

“六段”变“五段”应在哪一阶段完成?               

3.①“这包含了一个极重要的艺术原理”,这“艺术原理”是             (不超过10字)

②“也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理”,这“美学原理”是  (不超过10字)

4.对于这篇文章的赏析,不正确的两项是( )

A.开头强调齐白石以画虾闻名,虾成了“发明”“专利”“象征”和“符号”,为全文的展开作了有力的铺垫。

B.“虾画得一般,神来之笔是画上的那段文字”,“神来之笔”表达了对阮章竞文字的赞美之情,赞扬了他不迷信权威、追求真理的精神。

C.第三段“引出观众许多感慨”,“高声朗读”“哈哈大笑”“饶有兴趣”表现了人们对阮章竞的欣赏,也表现了作者对人们态度的支持。

D.“年迈的齐先生对着笔洗默默地看,一看就是老半天”,表现了艺术大师齐白石师法自然,认真观察的精神。

E. “这个飞腾,太重要了,非常伟大,因为五段是艺术的真实,是一种超越,是一种非常,是比真实还美丽的璀璨”,这个排比句高度赞扬了齐白石的艺术创新。