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阅读下面的《论语》选段,回答问题。

有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”(《论语·学而》)

1.用原文词语填空。(3分)

有子提出“为仁之本”,这里的“本”指的是□、□,立本的目的就是要使□□。

2.孔子说:“君子笃于亲,则民兴于仁。”请结合上面的选段,谈谈“孝悌”与“仁”之间的关系。(3分)

 

答案:
1.孝、弟;道生(3分,一处1分。) 2.孔子强调“笃于亲”,认为君子如果厚待亲族,老百姓就会按仁德来行动。(1分)因为行孝悌是厚待亲族最重要的内容,所以有子、孔子把孝悌当作实践仁德的根本之道。(1分)希望能由亲情生发出仁爱之心,并推而广之,使人们懂得忠君敬上,进而“泛爱众”,这样就可以维护国家和社会的安定(1分)。 【解析】 1.要学生用原文词句找出孔子的观点。本段文字谈论的是孝弟,这些都是本,本立,则道生。因其给出了三分,所以选三个词即可。 2.孔子把孝亲与仁结合了起来。题目要求我们结合现实找出这个观点的论据。答案比较灵活,切入点为孝亲的人为仁义的人,这样的人亲己亲人,有爱心。 【参考译文】 有子说:“孝顺父母,敬爱兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母、敬爱兄长,这就是仁的根本啊!” 孔子说:“在上位者若能厚其亲属,民众便会兴起于仁了”。
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下列各项中,对情节陈述有误的两项是 (    )(    )(5分)

A.初秋季节,李纨向宝玉倡议创建诗社,得到众姐妹及宝玉的积极响应。适值贾芸为孝敬宝玉送来两盆白海棠花,他们便以此起名“海棠诗社”。探春给黛玉起名“潇湘妃子”,黛玉也给宝玉起号“无事忙”“富贵闲人”。

B.“时值隆冬,天气严寒,彤云密布。行至数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似银妆。”这是刘备第二次到隆中的情景。

C.黛玉因将晴雯不开门一事错疑在宝玉身上而独自悲泣。至次日,又恰遇饯花之期,众姐妹在花园内玩耍,唯独黛玉却因满地落花,勾起无限伤春情思。黛玉于是把那些残花瓣拿去掩埋,不由自主地感花伤己,随口念了几句诗,宝玉听到后痛苦不堪。

D.周瑜病亡,诸葛亮到江东吊孝,归途见了庞统。孔明留书一封,劝他投靠刘备。后鲁肃把庞统推荐给孙权,孙权见其貌不出众,不肯重用,鲁肃也写了封信,把他推荐给了刘备。刘备也不肯重用,庞统就拿出孔明和鲁肃的信,刘备方才悔悟。

E、王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚,就将尤二姐骗进府中。一面唆使被逼退了婚的张华告状,借此大闹;一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂尤二姐,借刀杀人。尤二姐十分痛苦、懊悔。王熙凤又买通胡太医,让尤二姐吞下打胎药后小产。维系生命的最后一丝希望也断绝了,尤二姐遂吞金自尽。凤姐故作姿态,伤心痛哭。

 



阅读下面一段文言文,完成小题。

项脊轩志

[明]归有光

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。……

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

[注释]①项脊轩志:项脊轩,是归有光的书斋名。志,即“记”的意思。归有光,明代著名的古文家。本文着重记与之有关的家庭琐事,表达感慨。②渗漉:从小孔慢慢漏下。③栏楯:栏杆。④迨诸父异爨:等到伯、叔们分了家。⑤大母:祖母。⑥先妣:过世的母亲。⑦象笏:古代大臣上朝拿着的手板,用玉、象牙或竹片制成。⑧扃牖:关着窗户。⑨来归:嫁到我家来。⑩归宁:出嫁的女子回娘家省亲。

1.下列句中划线词的解释不正确的一项是(   )(3分)

A.顾视无可者(放置)

B.以手门(关闭)

C.轩四遭火(总共)

D.其稍异于前(制造)

2.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是(   )(3分)

A.日影反照,室始洞  彼其于世,未数数

B.鸡栖厅  屈贾谊长沙

C.儿成,则可待乎  悦亲戚情话

D.余为此志  自以心为形役

3.以下六句话分为四组,全都表现“亦多可悲”之情的一组是(   )(3分)

①凡四遭火,得不焚,殆有神护者   ②五年后,吾妻来归

③小鸟时来啄食,人至不去   ④庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也

⑤其后六年,吾妻死,室坏不修   ⑥庭中始为篱,已为墙,凡再变矣

A.①③⑤

B.①②⑥

C.②④⑥

D.④⑤⑥

4.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是 (  )(3分)

A.本文或陈述项脊轩的变迁,或叙写母亲、妻子的轶事,或直抒胸臆,将“悲”“喜”之情交织在一起,深化了全文的主题。

B.文末关于“妻死”“室坏”的叙写,揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势,给人以深刻的启迪。

C.本文善于撷取生活中的典型细节和场面,运用委婉动人的语言,寥寥数笔,就使人物形神兼备。

D.第二段文字可分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的轶事。全段采用即事抒情方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?(3分)

(2)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。(3分)