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写作(70分)

阅读下面的文字,按要求作文。(70分)

义务教育免费,老人乘车免费,公园免费开放,商品免费试用……免费,已经成为我们现实生活中常见的现象。对此,你可能会有切身的体验,也可能会有独特的感悟。

请以“免费”为标题,写一篇不少于800字的文章。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不得抄袭,不得套作。

 

答案:
写作指导:     本题能紧扣时代脉搏,引导学生关注现实生活。这几年来,免费的内容也越来越多,在社会各界引起很大的反响。正如材料所说,义务教育免费,老人乘车免费,商品免费试用……免费,已经成为我们现实生活中常见的现象。当然,不同的免费,带来的影响是不一样的。所以,本次作文有着很强的现实意义。     一篇好的作文,首先是审题和立意。     “免费”,是一个诱人的字眼,很多人都向往它,我们在审题时要搞清以下几点: “免费”的对象是谁? “免费”的实施者是谁? “免费”的内容是什么?     “免费”的目的是什么? “免费”会产生什么样的后果?(包括生活、心理、人格等)。     如何看待“免费”?     “义务教育免费”体现的是政府办教育的决心,让更多的孩子和家庭得到了实惠;“老人乘车免费,公园免费开放”,是社会的进步,体现出社会服务体系的不断完善,是幸福生活的具体的展示;而“商品免费试用”往往具有不可告人的目的,等待你的常是一些消费陷阱。因此,并非所有的“免费”都是美味,对待免费,需要三思而后行。     本次作文中,有些同学没有很好地解读题目的要求和“免费”的含义,出现了以下一些问题。     第一种,误解题意,把“免费”写成了“不免费”。     如开头引用“天下不会掉馅饼”或是“天下没有免费的午餐”,然后写一个人是如何通过勤奋拼搏最终获得成功。最后得出任何成功的取得都是不免费的,需要付出最艰苦的努力。严格说来,这属于偏题。语言不好,书写不好,只能在30分左右。语言不错的,书写不错的,也难以超过42分。     第二种,将“免费”置换为“降价”或是“无私奉献”,丢掉“免费”本身的内含。     第三种是穿靴戴帽式。前面写一个完整的亲情故事,行文几乎不提“免费”两个字,在文章的结尾,贴一下“免费”。这类文章也应视为没有严格地扣题,一般评为40分左右。     亲情类故事不是不可以写,但要有技巧。文章主体部分要能点击主旨或是题目。如写几个阶段,母亲免费为你提供了一个生命孕育的场所,免费为你提供了衣食住行,免费为你提供了教育条件,为你免费的事情太多太多,这样一路写下来,最后再深化情感和主旨,好文章同样得高分。     第四种是演义材料。把材料中的三个事例一一排列出来。不管是议论类的,还是记叙类,一般在45分左右。     第五种是观点不够明确。一下子说“免费”好,一下子说“免费”不好,最后文章没有一个统一的观点。这样的一般为45分左右。这不同于辩证地分析,辩证分析是有中心观点,把问题从两个方面来阐述。一篇文章要有中心观点,基本要求是集中和鲜明,高要求是新颖和深刻。     第六种撞车严重。好多同学写商场搞免费活动,最后让人上当受骗。这类题材固然可以写,但写的人太多,若自己又不能出新,不能深入,很难得高分。     第七种是文体不清。学生可选的文体是记叙文和议论文。好的记叙文要从一个小且巧的角度切入,叙写与“免费”相关的故事,进而引发自己的体会或感悟,且构思精巧,语言富有意蕴;或者以独到的故事情节(或话题)为开篇,简洁而传神地进行描写,引发自己对“免费”的体验和感悟,且构思新颖,语言生动形象。     好的议论文要能紧扣“免费”的内涵,作个性化的解读,认识独到、深刻,观点与材料统一且分析透彻,论证有层次感,语言表达富有逻辑性;或者能从一个独特的角度切入,进行层层深入的分析论证,语言智慧、幽默、犀利。     记叙类:     1、如写一个免费的公园,里面还有一些有利于身心健康的免费的活动,让人大受收获。     2、老人持“老人卡”上车,反而遭到一些人冷眼。文章呼唤在物质上“免费”后,要更多一些人文关怀。     3、商场免费容易受骗,而免费的亲情永远不会受骗。两个故事交织一起,相互映衬。     4、家境贫寒,父母给自己买了一些营养品,说是单位免费发放的。自己后来知道了,也要让父母“免费”享有幸福晚年。故事感人,融入真情。     5、有人享受了太多的“免费”,在其位不谋其政,最后成为阶下之囚。故事具有很好的讽喻和警醒性。     议论类:     1、剖析“免费”背后的深层目的。或是社会进步,或是有险恶用心。     2、剖析“免费”给社会带来的好处。或是“免费”给社会带来的一些弊端。     3、剖析人们追求“免费”的心理。     4、很多“免费”的背后,常是一些人辛勤的付出,大至社会国家,小至家庭,我们应好好地珍惜。     5、亲情常是“免费”的,但成长的历程,有时是需要付出代价的,一味的“免费”,免费的爱,有时恰恰是一种伤害。     6、超越物质的“免费”,享受自然的,精神的“免费”。如苏轼那样免费享有清风明月,或是通过阅读,免费和古往今来的大师们对话,灵魂得以提升。     这一次作文,很难宿构和套作,那些动辄屈原、司马迁等三段式的作文很难取胜。它在引导我们要一定关注现实,关注生活,如果只是闭门死读书,不闻窗外事,很难写出精彩的篇章。 【记叙文】 免费     免费的生活,让奶奶更加喜欢质朴的农村。     小时候,总听奶奶讲过去的事,奶奶也总是强调过去生活的艰苦,处处要花钱,但是活得很踏实,     奶奶来城里住着这几天,却给我留下了深刻的印象。 路上,奶奶一直嘱咐我要注意节约:“你看,坐车要花钱,上学要花钱,这吃和穿,哪一样不是钱朝前。”“奶奶,我念书不要钱。”这是我第三次跟她说了。 “车来了,赶紧上车。”我掏出了月票,奶奶赶紧摸出几枚温热的硬币很着急地递给我:“赶紧把车钱给了。” “老人家,您只要付孩子的钱就行了,您啊,有老人证免费。”司机温和地说。 “啥,不要钱?”奶奶疑惑地摇头。     一路上,我发现奶奶坐立不安,好像很着急的样子,头上甚至冒出了汗珠,“奶奶,怎么了,不舒服了吗?”我担心了,“不是,白坐车我这心里不踏实。”奶奶很是焦虑,我无奈地笑着,但奶奶依然拘谨。 下了车,奶奶重重地吐了口气,好似卸下了千斤重的担子。晚饭后,我领着奶奶去附近的公园转转,沐浴着和煦的晚风,高兴的奶奶还哼起了小调。可是,马上奶奶又开始焦急了:“孩子,这里怎么没有卖票的啊?被人抓住可就麻烦了。” “奶奶,这公园是免费开放的。” “啥,又不要钱?”她不再像刚来那时候那么轻松了,甚至变成了小心翼翼,更别说唱歌了。     出了公园,奶奶伸了一个懒腰,似乎很累。 路过一个化妆品店的时候,一个销售员正在卖力地宣讲,奶奶被说动了。 “小姑娘,这套老年装的多少钱。”奶奶拿着很小的一袋包装问。 “这个啊,不要钱,免费送给您回家试用,好了,您再来买这种大包装的。” “啥,又是免费的?”奶奶拉着我迅速逃离。     一路上,各种“免费试用”、“买一送一”、“进店就送”的广告牌充斥了大街小道,奶奶将她的担心和害怕一股脑地传染给了我,我跟着奶奶飞回了家。 那一晚,奶奶没有睡好,第二天硬逼着爸爸送她回家,问原因只说不习惯,跟着奶奶刚到村口,就见收电费的老周头手里拿着一张单子,交了钱的奶奶舒舒服服的喘了一口气:“还是乡下好啊!” 免费     小区里突然挂起了一条横幅,“某月某日,著名医生某某将来本社区坐诊,欢迎大家前来免费体检!”为了吸引人的注意,“免费”两字拉的特别大,还加了一个爆炸形的框。     某月某日上午,小区里来了一辆面包车,从上面搬下了一些木板和几张桌凳。过了一会儿,又来了一辆车,从上面下来了几个医生模样的人。     等几个白大褂坐定,在一旁等待着得人便迫不及待的围了上去。场面顿时热闹了起来。     一群人围在临时搭成的台子边,看那些白大褂拿出了几台仪器。     开始了!一个白大褂站了起来:“我们都是某某医院的医生,这次来为大家免费体检,如果有什么问题也可以咨询,都是免费的!”每当他说道“免费”的时候,语气都格外的重,声音拉的格外的长,一再强调着免费。又拿出传单,分发着。     这在人群里引起了不小的骚动。“我先来!”一位大爷自告奋勇的坐了下来。医生一阵忙碌,忙完了,摘下听诊器:“大爷,您的身体非常健康,一定天天锻炼吧?”老大爷一脸红光:“那是,我的身体可是不差的!”老大爷高兴的离开了。     又是一位老大妈,坐了下来。医生熟练的给他检查完后,对她说:“您的心脏好像不大好,气血不大通畅。”那位大妈说:“是啊,这不,我随身带着药呢!”说罢,拿出一个绿色的小瓶晃了晃。     人越来越多,又围上了几个看热闹的。“您心脏不大好!”“您血糖高!”“您有脑血栓吧?”医生检查忙碌了起来。“啊?不会吧……”“我怎么不知道?”“难怪我老头痛。”     “那么我该用什么药啊?”突然一个人问了一句。“我们这次带了一些进口的新药,”说着,医生拿了一瓶绿色的小瓶举起来,“高血压、高血脂、高血糖、心脏病、脑血栓,都有很好的治疗、预防效果!”     “唉?”第二位大妈突然叫了起来,“这不和我那瓶一样吗?我儿子说是美国进口的,他从美国带给我的呢!你这儿也有啊!那么你这药多少钱一瓶啊?”     “88元!”     “啊?我的天!我的儿子买了两百多呢!这么便宜?这下亏大了!给我来几瓶吧,便宜不少呢!” “我也来几瓶,保健也好。” “我买!”“我买!”     转眼之间就卖空了。 晚上,某一家里。 “妈,这是什么啊?” “美国新药,保健用的,才88,便宜!”一边拿出宣传单。 “什么美国新药啊!上面写着:made in china!” “啊?”手中的传单落地,上面印着非常扎眼的“免费”两字。 【议论文】 免费     当免费深入人心,渐渐生根,蓬勃生长时,当“天下为公”又重新跻身“潮流”时……殊不知一场思想之争之变的硝烟已经燃起。     数十年辛勤劳作,经济发展,国民收入提高,于是,政府将充分发挥“取之于民,用之于民”的职能。义务教育,老人免费乘公车,公园免费开放,商品……仿佛免费之门在“一只手”的作用下轻轻推开了。     免费的确惠民,利民。然而,免费并非浪费。因为是义务教育,不花父母半毛钱,于是学生对学业轻视,好学赖学,反正不花钱,国家义务的;乘车免费,三站乘车,两站乘车,一站也乘车,不乘白不乘,反正不花钱。于是免费便激涨起一阵阵占便宜之风,许多人便放弃多走路锻炼的初衷,几步路也乘车;公园免费开放,结果可想而知,又无意间造就更多的破坏。如此种种,不也发人深省吗?是惠民还是“害民”呢?     进一步想,免费的范围是在不断扩大的,当社会再进步十载,那便是天下为公啊!天下为公自然是理想状态,假如经济增长快过人文素养的提升,会是怎样的局面呢?不难想象,有的人妄图贪享权利、福利而无心工作;有人仅凭优越的保障制度消遣一生。于是社会发展背起沉重的负担,直到有一天止步,难道我们还要重新再经历一番回归历史的运动吗?     世界最新一项调查显示,丹麦以9.31的高分居“世界最清廉国家”的榜首,令各国深深折服。不妨深究,丹麦不仅没有层出不穷的免费政策,而且是“高税收”,于是国民赚的越多,税收缴的越多,税收缴的越多,人人越发努力,但又不盲目求利,发展适中,人民照样安居乐业。免费还是高税收,各有各的优缺点,既然我们选择前者,就有必要先思考其实施的前提条件。     免费需要一种心态,需要思想达到一定高度。免费不是浪费更不是安于享乐,它需要所有人共同努力。我们享有免费的权利,同时我们有义务努力学习,努力工作,做个好公民,做一个对社会有贡献的人。     免费带来了一场思想考验,每个人必须勇敢地通过考验,进步升华我们的思想。免费也是一种奉献,正如“人人为我,我为人人”的标语一样。我们在进步,社会才会进步。     当免费之风吹遍大江南北时,我们要能够清醒地认识到“我们应该做的远不止形式上免费”。 免费     时代在变,生活也要变。于是我们开始迈向“免费时代”。     从最初的红色旅游免费,到后来的公园免费开放,商品免费试用……免费,已成为我们现实生活中常见的现象。     免费,免费,免去的只是钱,与我们自身而言,民族文化与精神万不可免!     去年中秋节,南京玄武湖免费开放,这本是一件利民之事。可是一天下来,电视台去拍摄报道时,所到之处,所见之景,垃圾满地,草坪上的草被踩踏的“满身伤痕”,被折枝的桂花树,歪歪倒倒的盆栽花,无不令人心痛!公园免费开放,多好的一件事儿,结果却因为游客的不文明行为让它抹上了一层黑,情何以堪?中国素有“礼仪之邦”的雅号,古人创造的文明礼仪在我们现代人身上又体现在哪里呢?免费只是一种形式,而于我们,也是对自身道德素养的一种肯定和信任,作为千年文明古国,我们千万不应当免去我们的礼仪!     诚然,免费可以检测我们的品格,但与此同时,免费仍然可以塑造我们的灵魂。     “我就想通过自己的课来让这些青年开阔自己的视野,放飞想象的空间。”这是上海某大学的一位教授所言之语。他利用自己课余时间在自己家开设免费学堂。专门讲授中西文化。他没有课本,想到哪讲到哪,但也许正因为如此,他的学生几乎坐满了他家的客厅。“看着他们专注的眼神,我就觉得自己做得有意义。”有一次,两个学生因为意见不合而争得面红耳赤。他不但不加劝阻,反而笑着观战。事后他向学生解释,这就是他所要达到的目的,各执己见总比规范答案来的好。一个免费学堂,一个朴实的老师,也许他的力量还不足以影响全国的青少年,但那些听他课的人至少学到了些许“精髓”。有了这样一群人的带动,谁敢说他们中就不会出现一个犹如“孔子”般的人呢?     免费,是一种力量,它催促着人们要守原则,懂礼仪;免费,是一种责任,它要求人们热爱公共如爱己;免费,更是一种精神。它教导人们要乐观向上。     免费,总会为人津津乐道。无论是古代孔圣人的周游列国“免费讲学”;还是现如今的明星慈善义演;或是那些在他人遭受灾难时,毫不犹豫的伸出救援之手而不求回报的人。他们身上,都寄托着一种精神,都投射着一种无私和大爱! 好或坏,总是这样相互矛盾的存在着;免费之后,也亦会出现两种局面。但是无论怎样,我们仍然应该坚信,免费更多地为我们提供着阳光的一面。因为有了它的存在,社会才更和谐,生活也才会更加美好! 【解析】略
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实用类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

中国报业第一人:王韬

施  亮

林语堂曾经称赞王韬是“中国新闻报纸之父”

王韬是江苏省苏州人,他的父亲为乡村塾师,亦是饱学之士。王韬少年聪慧,从父苦读古代经史。1847年,王韬父亲在上海设馆授徒,也有学者推测他为英人所设的墨海书馆服务。次年春天,王韬至上海探望父亲,在墨海书馆首次与英国传教士麦都思及两个女儿会面,这是他人生的一个重要转折。这次相见时,麦都思盛意邀请王韬留墨海书馆工作,但王韬却未应邀。第二年农历六月其父去世,王韬因经济窘迫,遂应聘至墨海书馆,从此接触西学,耳目为之一新,一生事业始发轫于斯。

王韬于1870年重返香港,曾经在一段时间内为《华字日报》撰稿。不过,这份由外国人掌控的报纸当然不会为中国人说话。他颇感言论不自由的束缚,很多自己的政见不能得到充分表达。四年后,他在友人黄平甫帮助下集资买下原英华印书院的印刷设备,成立了中华印务总局。随后又创办了《循环日报》。这是第一份“华人资本、华人操权”的新闻政论性报纸,也是清末第一份传播改良主义思想的报纸。也可以说,是当时中国人自办报纸出版时间最长也影响最大的。王韬担任首任《循环日报》主编,他与香港报业人士交往甚密,比如《华字日报》的陈廷蔼等都是其好友,良好的人脉关系使他在报业声望很高。中国知识分子古来就有“清议”传统,王韬在报纸上以“遁窟废民”、“天南遁叟”、“欧西寓公”等笔名撰写的政论文章大都刊登在“中外新闻”栏目里,据学者研究约有上千篇,大概分为三种内容:一是评说国际时事和中外关系;二是呼唤社会改革,涉及政治、经济、军事、教育各方面;三是议论社会生活中如防火、防盗、禁赌、赈灾等实际问题。他还邀请了郑观应等具有早期改良主义思想的知识分子写文章,痛陈列强瓜分中国的危险,主张学习西方,变法自强。《循环日报》的新闻版分“京报选录”、“羊城新闻”、“中外新闻”等栏目。除日报外,每月另出月报一册,选择重要新闻和评论文章汇编而成,单独发行。《循环日报》还有固定的商业性专栏,如“香港目下棉纱花匹头杂货行情”、“公司股份行情”、“船期消息”等,商业经济信息占了一版、四版两个版面,新闻占了二版全版和三版半个版面。全报约一万八千字,商业经济交通信息占一万一千字,新闻占七千字。由于经济版适应了香港、广州及澳门地区华人贸易的需要,成为了报社的主要收入来源,使之能长期维持经济独立。

经过多年办报,王韬形成了自己的新闻思想,他在许多论文中阐述了办报目的、报纸职能与作用,报纸应该坚持的立场及主笔的遴选等。他提倡报刊应发表自由言论,彰显其民主议政的职能;主张加强报刊信息沟通的功能,担负起“广见闻、通上下”的桥梁作用;还强调报刊应当“辅教化”,明确其去恶扬善和开启民智的社会责任。他特别呼吁报业从业人员应该道德高尚,通晓古今,因为报纸不仅要“博采群言、兼收并蓄”,传播新知识,而且要评论时事,开启民智;“纪事”和“述情”两方面都要求报人有“通才”的业务素质。

王韬以《循环日报》主编身份,应日本《报知新闻》邀请,1879年前往日本进行为期四月的访问。这次访问被认为是“中日两国新闻工作者之间的第一次交流”。王韬考察了东京、大阪、神户、横滨等城市,他深刻感受到明治维新后日本社会发生的巨变。日本与中国一衣带水,国内的文字、文化、风俗甚至政治生活领域都存有中国古风,所以他总情不自禁将两国加以互相比较。他认为,中国应该学习日本明治维新以来的政治变革经验,提倡西学,发展工商业和新式交通事业。但是,他也对当时日本社会盲目崇拜西方、全盘西化等种种做法持否定态度。日本之行使他思考了很多,后来写成了《扶桑纪游》一书。他晚年时中日关系紧张,发生甲午战争,他由于对日本社会状况有较深入的了解,所以能够提出对付日本的诸多方策。

王韬于1884年重归故国,主持格致学院,后来发展为岭南大学,曾经为国内培养了许多人材。王韬在这一段时间,曾经与洋务派的丁日昌、盛宣怀等官宦交往甚密切,但他更多的精力放在著书立说上,写了不少文章主张在中国实行君主立宪政体,学习西方的先进科学,发展近代民族工商业。他反对闭关自守,呼吁变法图强以挽救民族危机。

1897年秋,王韬阖然长逝于上海寓所。

【注】王韬(1828-1897):中国近代著名思想家,我国历史上第一位报刊政论家,原名得宾,1862年改名韬,字紫诠,号仲韬,又号天南遁叟、蘅华馆主等。

1.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(5分)(      )(      )

A、王韬曾经为香港《华字日报》撰稿,自己的政见无法得到充分表达,这是他自办报纸的动因之一。

B、王韬担任首任《循环日报》主编之后,身体力行,经常在该报纸发表政论文章,针砭时事,主张西化。

C、王韬在业界具有良好的人脉关系,报纸又办得内容丰富务实,形式多样,因而能长期保持经济独立。

D、文章写王韬应《报知新闻》的邀请前往日本进行访问一事,从交流角度突出了他是中国报业第一人。

E、文章写王韬主持格致学院,与洋务派的盛怀宣等官宦交往,照应前文,表现王韬对教育的重视与开明。

2.文中说“这是他人生的一个重要转折”,为什么?请简要分析。(4分)

3.林语堂称赞王韬是“中国新闻报纸之父”,你赞成这一观点吗?请结合文本谈谈你的看法。(6分)

 


文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

心和手

欧·亨利

在丹佛车站,一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率;另一位则脸色阴沉,行动拖沓。他们被手铐铐在一起。

两个人穿过车厢过道,一张背向的位子是唯一空着的,而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们,即刻脸上浮现出妩媚的笑颜,圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓,让人感到她是一位爱好交谈的人。

她说道:“噢,埃斯顿先生,怎么,他乡异地,连老朋友也不认识了?”

年轻英俊的那位听到她的声音,立刻强烈地一怔,显得局促不安起来,然后他用左手握住了她的手。

“费尔吉德小姐,”他笑着说,“我请求您原谅我不能用另一只手来握手,因为它现在正派用场呢。”

他微微地提起右手,只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇,力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑,好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释,他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。

“请允许我说话,小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉,如果您让他在判罪的时候替我说几句好话,那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱,我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”

“噢,”姑娘舒了口气,脸色恢复了自然,“那么这就是你现在做的差事,当个警长。”

“亲爱的费尔吉德小姐,”埃斯顿平静地说道,“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处,所以——,当然警长的地位自然比不上大使,但是——”

“大使,”姑娘兴奋地说道,“你可别再提大使了,大使可不需要做这种事情,这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄,骑马,打枪,经历各种危险,那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上,她睁大了眼睛。

“请别在意,小姐,”另外那位来客又说道,“为了不让犯人逃跑,所有的警长都把自己和犯人铐在一起,埃斯顿先生是懂得这一点的。”

“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。

“我想不会是马上,”埃斯顿回答,“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”

“我喜爱西部,”姑娘不在意地说着,眼光温柔地闪动着。看着车窗外,她坦率自然,毫不掩饰地告诉他说:“妈妈和我在西部度过了整个夏天,因为父亲生病,她一星期前回去了。我在西部过得很愉快,我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切,但人们常在这点上出差错,并执迷不悟地——”

“我说警长先生,”脸色阴沉的那位粗声地说道,“这太不公平了,我需要喝点酒,我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”

这两位系在一起的旅行者站起身来,埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑

“我可不能拒绝一个抽烟的请求,”他轻声说,“这是一位不走运的朋友。再见,费尔吉德小姐,工作需要,你能理解。”他伸手来握别。

“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着,一面重新整理好衣裳,恢复起仪态,“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”

“是的,”埃斯顿回答,“我要去内森维茨。”

两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。

另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话,其中一个说道:“那个警长真是条好汉,很多西部人都这样棒。”

“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务,是吗?”另一个问道。

“年轻!”第一个人大叫道,“为什么——噢!你真地看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?” (选自《欧·亨利短篇小说集》)

1.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(5分)(      )(      )

A、费尔吉德小姐喜欢西部,在西部度过了整个夏天,她在开往东部的列车上邂逅了老朋友埃斯顿。

B、费尔吉德小姐看到埃斯顿右手上的手铐时,出现“惶惑的恐惧”,因为她看穿了埃斯顿犯人的身份。

C、埃斯年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率,但在和费尔吉德的谈话中掩饰了自己真实的身份。

D、小说在两个旅客的对话中结束,结局看似出乎读者的意料,却又在情理之中,因为文章有多处伏笔。

E、小说运用以小见大和讽刺手法,向人们展示了人性的善良与美好,表达作者对人性美的呼唤。

2.“埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑”这一句反映了埃斯顿什么样的心理?请简要分析。(4分)

3.旅客评价说“那个警长真是条好汉”,你赞成这一观点吗?请结合文本谈谈你的看法。(6分)