Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒^①宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻：‘先即制人，后则为人所制。’吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴^②籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴^③伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，喻以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

注：①部勒；组织，调度。②眴；使眼色.。③慴；因怕而屈服

1.对下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（    ）

A. 学书不成。                   书：识字，写字

B. 略知其意，又不肯竟学。    竟：完毕

C. 力能扛鼎             扛：用手举

D. 是时桓楚亡在泽中        亡：死

2.下列各句中，加点的词与例句中加点的词的词类活用类型相同的一项是（   ）

例：此亦天亡秦之时也。

A. 皆白衣冠以送之。   B. 项伯杀人，臣活之。

C. 常以身翼蔽沛公。   D. 孔子登泰山而小天下。

3.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 为秦将王翦所戮者也。

   后则为人所制。

B. 阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

   梁以此奇籍

C. 与籍避仇于吴中

   有一人不得用，自言于梁。

D. 其季父项梁。

   其九月，会稽守通谓梁曰

4.下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 项羽少时学书法、剑法、兵法，什么都学，但学啥啥不成，没耐性，半途而废，让他的叔父项梁非常生气。而项羽却还在他的叔父面前为自己辩解，以表明自己志在高远。

B. 在秦王朝最强大之时，面对秦始皇巡游时的威仪，项羽宣称“彼可取而代之”，透露出他非凡的气魄、志向以及直率的性格。

C. “虽吴中子弟，皆已惮籍矣。”所反映的土著子弟敬畏项羽的事实，证明项羽的力量和才能都超过一般人。

D. 剑杀殷通，夺了会稽的军政权利，表现了项羽叔侄为达到目的不择手段的行事心理，反映了二人残酷暴虐的性格。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）阴以兵法部勒^①宾客及子弟，以是知其能。（3分）

（2）吾欲发兵，使公及桓楚将。（2分）

（3）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（2分）

（4）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3分）

Answer

1.D

2.B

3.A

4.A

5.（1）暗中用兵法调度宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。

  （2）我打算起兵，让您和桓楚统率军队

【解析】参考译文：

项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀戮的那个人。项氏好几辈子

做楚国的将领，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑），所以姓项。项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去

躲避仇