返回 满分5 > 高中语文试题 首页  

(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

1.用“一个民族文明的程度”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。(4分)

一个民族对待祖宗遗产的态度,比一个民族祖宗遗产的丰富与否,更能表现出一个民族文明的程度。

一个民族文明的程度________                                                     

2.下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(4分)

     西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路,是贪走便道的人,用鞋底造成的,但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠,宛然闯人家里祝寿时候的慢头。

点评:                                                                            

                                                                                   

3.下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读,回答

后面的问题。(4分)

表1  网民学历结构比较(%)                     表2  网络使用情况比较(%)

文化程度

 

某市

 

全省

 

小学及以下

 

6.3

 

5.4

 

初中

 

29.7

 

28.0

 

高中

 

43.4

 

39.4

 

大专

 

11.0

 

13.9

 

大学本科

9.1

 

12.2

 

硕士及以上

0.5

1.1

 

应用类别

 

某市

 

全省

 

聊天交友

 

72.8

 

70.2

 

网络游戏

 

64.5

 

61.3

 

信息检索

 

19.2

 

22.5

 

电子金融

 

21.4

 

24.8

 

电子政务

 

17.4

 

18.9

 

网络教育

 

15.7

 

19.5

 

 (注:高中学历包括技校、中专、职高)

(1)从上面表1可以看出,某市网民的学历结构与全省相比,整体情况是         

                                                                   

             。从这一整体结构情况可以得出                                

这一结论。(2分)

  (2)从上面表2某市和全省网络使用情况,可以得出一个共同的结论,即       

                                                           。(2分)

4. 阅读下列材料,按要求完成后面的问题。(4分)

永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人,古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点。市委市政府倡导“建设文化永州,和谐永州”。为响应市委市政府号召,某中学高二(3)班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”,向全校同学推介永州文化,以此推动校园文化建设,服务地方文化发展。

“文化永州沙龙”组织首次报告会,重点向全校师生介绍“文化名人与永州”,但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下,假如你也参与了这次讨论,请写出推荐柳宗元的理由。

  推介理由:

 

答案:
1. 2. 3. 4. 【解析】略
推荐试题

阅读下面的文字,完成14—17题。

叶子时期的梅

晨  义

我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的,等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

 我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。

 可爱的你呀,藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道,你有太多的神秘。

腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。

 我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。

 对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。

 今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:“多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。

如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

 临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人寻问:“你认识它吗?”

但此刻分明有一个声音提醒我说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?”   

1.文章第3段说“它一定知晓我的心事”,“我的心事”在文中指的是什么?(4分)

 

 

2.对叶子时期的梅,作者极力称道的有哪些方面?(6分)

 

                                                                     

3.文章引用叶芝的诗,意在阐明什么道理?(4分)

 

 

4.⑴本文主要运用了什么表现手法?请结合文句分析。(4分) 

⑵文章最后一段说“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔,有何深刻含义?(4分)

 





阅读下面一段文言文,完成8~10题。

刘宠,字祖荣,东莱牟平人,齐悼王之后也。悼惠王子孝王将闾少子封牟平侯,子孙家焉。父丕,博学,号为通儒。宠少受父业,以明经举孝廉,除东平陵令,以仁惠为民所爱。母疾,弃官去。百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归。

后四迁为豫章太守,又三迁会稽太守。山民愿朴,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰。宠简除烦苛,禁察非法,郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟,龙眉皓发,自若邪山谷间出,人赍百钱以送宠。宠劳之曰:“父老何自苦?”对曰:“山谷鄙生,未尝识郡朝。它守时吏发求民间,至夜不绝,或狗吠竟夕,民不得安。自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。年老遭值圣明,今闻当见弃去。故自扶奉送。”宠曰:“吾政何能及公言邪?勤苦父老!”为人选一大钱受之。

转为宗正、大鸿胪。延嘉四年,代黄琼为司空,以阴雾愆阳免。顷之,拜将作大匠,复为宗正。建宁元年,代王畅为司空,频迁司徒、太尉。二年,以日食策免,归乡里。

宠前后历宰二郡,累登卿相,而清约省素,家无货积。尝出京师,欲息亭舍,亭吏止之,曰:“整顿洒埽(“埽”通“扫”),以待刘公,不可得止。”宠无言而去。时人称其长者,以老病卒于家。

1.下列各句中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是(      )

A.子孙家焉     家:安家、居住       B.乃轻服遁归      轻服:穿便装

C.勤苦父老     勤苦:使……辛苦     D.以老病卒于家    老病:老毛病

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是 (      )

A.①整顿洒埽,以待刘公              ②但以刘日薄西山(《陈情表》)

B.①以仁惠为民所爱                  ②耳得之而为声(《赤壁赋》)

C.①顷之,拜将作大匠,复为宗正      ②久之,目似瞑(《狼》)

D.①时人称其长者                    ②其然乎?其不然乎?(《愚溪诗序》)

3.以下句子分别编为四组,能够直接表现刘宠为官“清廉”的一组是 (     )

①百姓将送塞道,车不得进,乃轻服遁归     ②宠简除烦苛,禁察非法,郡中大化

③为人选一大钱受之                       ④清约省素,家无货积

⑤二年,以日食策免,归乡里               ⑥自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏

A.①②③        B.③④⑥        C.①③⑤          D.②④⑥