Question

 [s1] 阅读下面的文字，根据要求作文。

一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。这幅画画的是一棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有一片空白。简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。她很想买下这幅画，只是觉得画面上空白的地方似乎多了一点，于是，她问这幅画的作者能否在画上添加一些树枝和叶子。画家答道：“夫人，恕我不能从命！如果这样，不只是影响到画的质量，而且鸟儿也没有飞翔的空间了。”

学会预留空间，是艺术的规律，也应是人生的规律。我们的生活里有飞翔的空间吗？让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫而富有诗情画意。

请以“飞翔的空间”为题目写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800字。

---

 [s1]20．

Answer

 [s1] 

【例文】

飞翔的空间

学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。

让我们放飞自己，不做温室的花朵，要做苍穹下的雄鹰，勇敢的搏击长空，不顾周围的环境如何不如愿，也不顾寒风的凛冽，那是生命一次次的远航。

给自己心灵一个空间，放松的空间，在生命中自然尽情地释放自己，展示自己，释放给蓝天，释放给白云，展示给日月星辰，即使前方的路充满了坎坷，布满了荆棘，也要给自己的心灵一个放松的空间，独自去享受，独自去承担。

给自己一个探索的空间，也许弱小的身躯把握不了自己的命运，那请让我去飞，去创造自己的空间，即使惨败下阵来，我也不后悔。也许经过人生的激烈搏斗后，我会飞的很坚强、很美丽。

给自己一个发现的空间，也许人生的每个阶段都有不同的选择，无论前面的路有多少种，都请让我自己去发现，自己去探索，即使伤痕累累，我也要坚强的往前飞，去寻找一条属于自己的路，给自己一个发现的空间，让自己去发现人生的各种奥秘。

 给自己一个飞翔的空间，没有泪水的人，他的心灵是干涸的，没有奋斗的人，他的人生是苦涩的，也许生命中的花开花落让我疲惫，但我绝不后悔给自己一个飞翔的空间。风雨冰雪可能会让我心碎，但我不堪憔悴。在生命的征途中，我会留下我坚强的足迹，终有一天，那些勇敢、坚强和懈的奋斗，会成为一朵最美丽的花，盛开在飞翔的天空，留在那个飞翔的空间。

给自己一个飞翔的空间，让自己有勇气奔向浩瀚的大海。

心灵空间，探索空间、发现空间．．．．．．．都是供我飞翔的空间，有了这些空间，才会让平凡的人生变得更有价值，更丰富多彩，更加浪漫，更加富有诗情画意。给自己一个飞翔的空间，在那里，我可以忘我的飞翔，我可以探索出人生的真谛。飞翔的空间，是自己翱翔的天堂。

飞翔的空间

尊敬的校领导：

    作为一名普通的语文老师，在校工作数载，我对教学、对生活都有了更加深刻的体会。经过漫长的思考，我真切地感到自己工作的巨大漏洞，于是诚恳地请求辞职。

    羁鸟怀念万里碧空，池鱼思恋无尽江河；鸟儿渴望飞翔的空间，鱼也期待游水的空间。我又何尝不渴望我的学生们也像自由的鸟儿那样拥有飞翔的空间呢？

    当下，许多学生为写作文急得“焦头烂额”，向我请教心得。这是我才发觉自己葫芦里卖的是专门破坏学生“飞翔空间”的剧毒药：开门见山草、夹叙夹议散、结尾点题花……我本来一直抱怨，学生之所以作文水平欠佳，完全由于他们不贴近生活，缺少感悟。这样看来，我自己有着不可推卸的责任。

    好文章的创作乃至艺术品的诞生，其实只需要留给作者“飞翔的空间”，让他们的心灵在广阔的世界自由飞翔，不要给他们任何束缚。

    肖邦在音乐的空间自由“飞翔”，不经意间流泻出动人的旋律。

    李白在诗歌的空间自由“飞翔”，酒后倾吐出多少千古佳句。

    然而，我却把自己的学生亲手困在了小小的笼子里，带上了锁链，让他们如何起舞？背负了沉重的“优秀作文”评分标准，让他们如何大胆地抒发自己真实的情感？

    无数的规则，禁锢了学生心灵的自由。没有了飞翔的空间，雄鹰也与家鸡无异；没有了“飞翔”的空间，永远不会再有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的豪情、“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新自然……

    于是我不禁反思自己的工作。“学生一届不如一届”，这其中我们老师不该承担一部分责任吗？

    从高一入学，那些可怜的孩子就在被摧毁着那双可以带他们飞向蓝天的双翅，直到他们被限定在极小的空间里，难以飞向远方。

    教育不本该为学生提供更多可“飞翔的空间”吗？

    正由于我能力的不足，束缚了学生的自由，我提出辞职。诚挚地希望学生们找到属于自己的“飞翔的空间”。

                                              xxx

                                              x月x日

 [s1]20．