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 [s1] 点评下面的新闻,要求:语句简明,见解深刻,是非分明,60个字左右。

       2009年10月24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。最后,陈及时、何东旭、方招3名大学生为营救溺水少年消失在湍急的江水中,献出了宝贵的生命。

       在打捞溺水的3名大学生过程中,陈波的打捞公司宣称“只捞尸体不救活人”、“钱不到就不能救人”,因长江大学的师生一时还没有筹到剩下的打捞费用,陈波命令江中的渔船暂停打捞。后又挟尸要价,在学生们掏出手机、银行卡并有学生下跪求情的情况下,陈波仍然坚持先交钱、后捞尸,且挟尸抬价,提出天价“捞尸费”。

 

 

 

 


 [s1]7.

答案:
 [s1] 一群“90后”大学生的舍己救人,缘于他们内心的强大和善良。他们的见义勇为足以驱走人们心头的冷漠,教会我们用“爱”去面对一切。        本该受到尊重的遗体(英雄的遗体)却成了讨价还价的“物品”,生命的尊严遭到践踏。我们强烈谴责漠视和亵渎生命的陈某等人。           面对遇难者不同的态度,实际上就是文明与野蛮、尊重与亵渎的分界线。我们赞颂舍己救人的英雄,谴责漠视和亵渎生命的陈某等人。(可就一点展开点评)  [s1]7.
推荐试题

 [s1] 根据下面材料,提取相关信息,整合成一个单句,为“甲型H1N1流感”下定义。

       ①甲型H1N1流感是一种乙类传染病。

       ②甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒,携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株。

       ③甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片。

       ④甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

 

 

 


 [s1]6.


 [s1] 下面几句话排列次序合理的一项是                                                                  (    )

       ①一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现,因此苦难与幸福未必是互相排斥的。

       ②我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。

       ③幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。

       ④但是,在更多的情况下,人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。

       A.③④②①         B.③①④②         C.①②③④         D.①③④②

 


 [s1]5.


 [s1] 下列各句中,没有语病的一项是                                                                      (    )

       A.对于迟迟未装自来水的原因,他说是由于镇海蛟川街道沿江新村整体工程尚未完成所致。

       B.鄞州区委组织部决定在鄞州电大落实教育部“一村一名大学生”,受到了各村干部的欢迎。

       C.充满地震和海啸场景的《2012》绝不仅仅是一部电影,近期以来世界各地气候异常、灾难增多,使得“2012世界末日”的言论深入人心。

       D.会议听取了2009年宁波市市长质量奖评定工作情况汇报,并要求充分发扬市长质量奖的标杆引领作用,同时鼓励企业开展管理创新活动。

 


 [s1]4.


 [s1] 下列各句中,加点词语不能被括号中的词语替换的一项是                               (    )

       A.“豪强”与“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为奸。         (沆瀣一气)

       B.况且列强虎视眈眈,吃着碗里看着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。(贪得无厌)

       C.现实中常存在这样的现象,一个新的规定、一项新的政策出来后,总有些人鸡蛋里面挑骨头,在他们看来这些规定与政策似乎毫无可取之处。(吹毛求疵)

       D.2009美网大赛,费德勒费天王在半决赛前坐山观虎斗,至于罗迪克这种难搞的硬骨头,则可以让2区的小德先去啃。                       (袖手旁观)

 

 

 

 

 


 [s1]3.


 [s1] 下列各句中,没有错别字的一项是                                                                  (    )

       A.当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时,我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中,诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。

       B.带着知识走向学生,只是“授人以渔”,带着学生走向知识,才是“授人以鱼”。

       C.辽阔苍茫的戈壁荒漠,缥缈洁白的雪山冰峰,森严幽深的皇城内院,人声鼎沸的京城市井,这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。

       D.这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧,有着自己深入而独特的见解。

 


 [s1]2.