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 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)

(1)新沐者必弹冠,              。安能以身之察察,              ?(《楚辞》)

(2)间关莺语花底滑,                                       ,凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

(3)颜渊喟然叹曰:“               ,               。瞻之在前,忽焉在后。(《论语》)

(4)            ,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,                。(王勃《滕王阁序》)

(5)昨夜西风凋碧树。独上高楼,              。欲寄彩笺兼尺素,                  ?(晏殊《蝶恋花》)

 

答案:
 (1)新浴者必振衣/受物之汶汶者乎   (2)幽咽泉流冰下难/冰泉冷涩弦凝绝   (3)仰之弥高/钻之弥坚      (4)天高地迥/识盈虚之有数   (5)望尽天涯路/山长水阔知何处 [评分标准] 只选做3小题,每句1分,有错误则该句不得分;如做3题以上,则以前3题计分。
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(一)阅读下面的文言文,完成题。

与元微之书

[唐]白居易

四月十日夜,乐天白:

    微之,微之,不见足下面已三年矣;不得足下书欲二年矣。人生几何,离阔如此!况以胶漆之心置于胡越之身,进不得相合,退不能相忘,牵挛乖隔,各欲白首。微之,微之,如何!如何!天实为之,谓之奈何!

    仆初到浔阳时,有熊孺登来,得足下前年病甚时一札,上报疾状,叙病心,终论平生交分。且云:危惙之际,不暇及他,惟收数帙文章,题其上,曰:“他日送达白二十二郎,便请以代书。”悲哉!微之我也,其若是乎!又睹所寄闻仆左降诗云:“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳。

置是事,略叙近怀。仆自到九江,已涉三载,形骸且健,方寸甚安。下至家人,幸皆无恙。长兄去夏自徐州至,又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者,今悉置在目前,得同寒暖饥饱:此一泰也。江州风候稍凉,地少瘴疠,乃至蛇虺蚊蚋,虽有,甚稀。湓鱼颇肥,江酒极美,其余食物,多类北地。仆门内之口虽不少,司马之俸虽不多,量入俭用,亦可自给,身衣口食,且免求人:此二泰也。仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍,置草堂。前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不惟忘归,可以终老:此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。

微之,微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡;又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里。瞥然尘念,此际暂生。余习所牵,便成三韵云:“忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处?庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死,人间相见是何年?”微之,微之!此夕此心,君知之!乐天顿首。

[注]唐宪宗元和十年,白居易被贬为江州司马。元微之,即元稹,为白居易好友,当时被贬为通州司马。

1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A.人生几何?离阔如此        离阔:阔别,久别

B.叙病心,终论平生交分    次:其次

C.惟收数帙文章,题其上     封:封面

D.必加忧望                   忧望:挂念,盼望 

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

A.微之我也,其若是乎      寡人之国也,尽心焉耳矣

B.置是事,略叙近怀        臣死不避,卮酒安足辞

C.爱不能舍,置草堂        宾客至蔺相如门谢罪

D.此夕此心,君知之        儿之成,则可待

3.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是

A.便请以(题字)代书         B.又睹(微之)所寄闻仆左降诗

C.长兄去夏自徐州至(九江)   D.今夜封书(仆)在何处

4.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

A.《与元微之书》是一篇比较典型的文人书信,灵活的叙事方式,浓烈的抒情色彩,典雅的语言风格,使这篇书信具有很强的艺术感染力。

B.作者借“残灯无焰影幢幢”一诗,呈现一方残灯孤影,抱病修书,一方捧读来函,悲凄莫名的画面,将二人深挚的友情具象化,读来感人肺腑。

C.信中叙说的“三泰”处境,看似充满闲适和诗意,无半点愁苦和消沉,实则是以乐观旷达的“平安语”来宽慰疾病缠身的挚友。

D.信末以诗回赠微之,以“笼鸟”、“槛猿”比喻自己和好友遭贬的困境,表达宦海浮沉的悲叹,也流露出远离官场,终老庐山的愿望。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)仆自到九江,已涉三载,形骸且健,方寸甚安。

                                                                                  

(2)每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不惟忘归,可以终老。

                                                                                 

                                                                                  

 


 

                                  拥有百科全书的人

                                  [瑞士]瓦尔特·考尔

    ⑴这个村子远离通衢大道,这里连一家像样的可供稍有身份的旅客投宿的旅店都没有。村里有个小火车站,不过也小得可怜。村里的房屋干净整洁,外表被太阳晒得黑乎乎的,院子里和窗台上盛开着五彩缤纷的鲜花;每一个真正的村庄理所当然就该这样。房屋的四周围着一圈高高的栅栏,院子的小门上挂着许多牌子,上面写着警告来人提防猛犬或者“严禁乞讨和挨户兜售”的文字。

⑵有一天,风和日丽,村里的一位先生干了一件前所未闻的事——买了一张火车票。火车站站长在牌桌上顺便说起了这件事。他每天总要和村公所文书、烟囱师傅、村公所公务员一起玩牌。村里没有教师,否则,村公所公务员大概也不会有此殊荣,能与村里的这几位绅士坐在一起。邻村倒有一所学校,但是,到了冬天,一旦道路被积雪覆盖,孩子们同样没法去上学。站长在牌桌上顺便提起了这件前所未闻的新鲜事儿:我们的这位先生买的可不是一张到邻村的车票,也不是一张去县城的车票啊!这位先生想冒次风险,去城里闯一闯。几位绅士听后连连摇头,表示很不赞同。他们试图说服这位先生,让他明白自己要做的事完全没有必要。直到现在,村里还没有谁认为非要去这么远的地方不可。自父亲那一辈、甚至祖父那一辈起,村里的人不都是这么生活、这么长大的吗?但这位先生不想改变自己的决定,况且车票都已经买好了。村里的绅士们不无感叹地说:是啊,是啊,凡是下定决心要闯入不幸的人,别人无论如何也是挡不住的。

⑶第二天一大早,这位先生出了家门。妇女们聚在一起议论纷纷;街上许多小青年前呼后拥,吵吵嚷嚷,一直把他护送到火车站。这位先生登上窄轨火车,到了镇上又换乘直达快车,顺利地来到了大都市。

⑷只是他到底想要寻找什么呢?他心里只有一种感觉,可是无法用语言表达出来。他穿街走巷,眼睛时而瞧着这家商店,时而盯着那片橱窗。这位乡下来的先生不知不觉来到了一家书店的门前,他突然之间意识到:这就是我要寻找的东西啊!玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书,书的旁边放着一个很大的硬纸牌,上面的文字告诉他,如果买下这本价格昂贵的百科全书,所有疑问都可以得到解答。这时,他想到了烟囱师傅,这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸,所以在牌桌上总是装腔作势,自以为了不起。他还想到火车站站长,他每次从肉铺老板那里买一截儿粗短香肠当早餐时,总是纯属偶然地得到小半张报纸,于是也成了见多识广的人。书店的伙计非常和气地接待这位先生,并肯定地说,有了它当然可以通晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。

⑸在回家的火车上,这位先生就已经按捺不住自己的好奇心了。他偷偷摸摸地取出书来,躲躲闪闪地翻开,就好像是在翻一本低级下流的小册子。跃入眼帘的第一个词条是“吼猴属”……他觉得书里写得很清楚,自己完全看懂了。在换乘窄轨火车之前,他把书重新包好,然后端坐在那里,满脸通红。一想到可以在牌桌上炫耀一番,他心里乐滋滋的。他已经想像到烟囱师傅的小胡子在颤抖。

⑹果然,一切都如这位先生想像的那样。他渊博的知识和人们对他的知识的了解,就像瘟疫一样在村子里迅速传开。很快,他的名声传遍了附近一带。村里的人都认为,虽说村里只有这么一位无所不知的聪明人,可是,不久的将来,总会有一天,他们也都会像他一样聪明的,情况就是这样的嘛。

⑺这样过去了许多年。那位聪明的先生已经老态龙钟了,百科全书当然也像他一样日久年深,由于使用的次数很多,这本书渐渐变得残缺不全。当老人把百科全书传给他的儿子时,就已经缺了好几页,这都是被那些来向他讨教的人偷偷撕走的。但他的儿子对那些缺页并不关心。他总是说:书里没有的,世上也没有;我父亲去世前曾对我说过,世上的一切,这本书里都有。当儿子把书又传给他的儿子时,百科全书就只剩下封面和半张纸了。尽管如此,村里的人总还是登门求教,打听什么是“直布罗陀”,什么是“民主”,等等。这时,孙子就捧起只剩下皮封面和半张纸的百科全书,摆出一副很有学问的样子,对提问题者说:“喏,你自己也看见了吧,没有直布罗陀,也没有民主。你看,这儿只有一个词:        。”

1.以第⑵⑷段划线语句为例,说说插叙在文中的作用。

                                                                                   

                                                                                  

                                                                                  

                                                                                   

2.仔细揣摩第⑸段划线句,说说“这位先生”“满脸通红”的原因。

                                                                                  

                                                                                  

3.结合全文,在小说结尾的横线上填写一个词语,使之符合语境及小说内涵;然后简要说明理由。

                                                                                    

                                                                                   

4.你认为作者为什么不给“这位先生”取个名字?请结合“这位先生”的形象作简要分析。

                                                                                   

                                                                                    

                                                                                  

                                                                                    

                                                                                   

5.作为“地球村”的“村民”,你认为我们应该从“这个村子”的故事中得到哪些启示?试抓住一点进行说明。