阅读材料，分析说明。
材料一：中国传统的儒家文化很讲究“耻”,“耻”即“行有耻”，做人做事有所不为。孔子提出“古之学者为己，今之学者为人”，他把这种精神概括为“为己、有耻”；孟子讲“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”，他甚至认为“无羞恶之心，非人也”；朱熹也言“人有耻，则能有所不为”。
材料二：文学巨匠鲁迅正是因为“灵魂中有毒气和鬼气”而感到羞耻，所以才“无情地解剖自己”“月月时时自己和自己战”，成为民族的精神风骨。反思历史上身败名裂之人，无一不是从“不知耻”开始的，尤其是思想上的无耻，为自己言行的堕落找到了溃决的豁口。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）“行己有耻”要求我们“有所为，有所不为”。请你结合自身实际，说一说哪些事情应当有所为？哪些事情则应当有所不为？
（3）我们青少年为了做到“行己有耻”，应当如何加强自身修养？
答案：
（1）①材料一说明“行己有耻”是中华传统美德，我们应加以弘扬。②材料二说明知耻之人能够严格要求自己，加强自我约束，奋发进取，提升道德境界，成就事业；而不知耻的人则会放纵自我，最终走向堕落。
（2）①有所为的事：信守承诺、关爱他人、服务社会等。②有所不为的事：凌弱欺生、违法乱纪、拉帮结派等。
（3）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。
【解析】
本题考查行己有耻相关知识，通过文人观点，鲁迅的例子为载体，考查学生分析材料，知识的理解与运用能力，需要结合设问，具体作答。
（1）结合材料，材料一说明了行己有耻是中华传统美德；材料二表明行己有耻的人能够严格要求自己，约束自己，不知耻的人可能会走向堕落，以此作答即可。
（2）本题是对“行己有耻”的内涵的考查，为开放性试题，考生可以结合自身实际作答即可，可以做的事如关爱社会，不可以做的事如违法乱纪等。
（3）本题考查“行己有耻”的要求，属于措施类题目，结合教材知识，从提高辨别耻的能力，树立底线意识、磨砺意志等角度作答即可。