（人人参与，共度青春时光）
（青春的困惑）
材料一：“成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇”。青春期的我们心理上同样也充满了矛盾。
（1）你是怎样解决青春期心理矛盾的？
（追梦，绽放青春之美）
材料二：青少年是祖国的栋梁，是国家的根基，年少的我们更应该去拼搏、去创造。让我们紧跟青春的步伐，伴着青春的旋律，用自己的智慧与汗水浇灌祖国的梦想。我们在教室里默契配合，优势互补，奋笔疾书，望向窗外，在人生舞台上，尽情绽放青春之美！我们看到了祖国美好的明天。
（2）年少的我们更应该去拼搏、去创造，我们怎样做才能有所创造？
（3）“默契配合，优势互补”，你是怎样看待男女生的性别优势的？
（4）我们看到了祖国美好的明天，请你为我们伟大的祖国送上一句祝福。
答案：
（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（3）男生、女生拥有各自的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（4）祝愿我们伟大的祖国越来越强大或祝福祖国繁荣昌盛。（言之有理即可）
【解析】
（1）本题考查如何调控青春期心理矛盾。依据教材知识，从参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节等方面来回答。（2）本题考查如何开发创造潜力。依据教材知识，从敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，关注他人与社会，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践等方面来回答。（3）本题考查如何看待男女生的性别优势。依据教材知识，从拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，认识自己的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀等方面来回答。（4）本题为开放性试题。表达对祖国美好明天的祝福即可。