(人人参与,共度青春时光)
(青春的困惑)
材料一:“成长的青春是一曲美妙动听的乐章,成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷,成长的青春是一首激情四射的诗篇”。青春期的我们心理上同样也充满了矛盾。
(1)你是怎样解决青春期心理矛盾的?
(追梦,绽放青春之美)
材料二:青少年是祖国的栋梁,是国家的根基,年少的我们更应该去拼搏、去创造。让我们紧跟青春的步伐,伴着青春的旋律,用自己的智慧与汗水浇灌祖国的梦想。我们在教室里默契配合,优势互补,奋笔疾书,望向窗外,在人生舞台上,尽情绽放青春之美!我们看到了祖国美好的明天。
(2)年少的我们更应该去拼搏、去创造,我们怎样做才能有所创造?
(3)“默契配合,优势互补”,你是怎样看待男女生的性别优势的?
(4)我们看到了祖国美好的明天,请你为我们伟大的祖国送上一句祝福。
答案:
(1)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(2)①我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
(3)男生、女生拥有各自的性别优势;欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
(4)祝愿我们伟大的祖国越来越强大或祝福祖国繁荣昌盛。(言之有理即可)
【解析】
(1)本题考查如何调控青春期心理矛盾。依据教材知识,从参加集体活动,求助他人,培养兴趣爱好转移注意力,学习自我调节等方面来回答。(2)本题考查如何开发创造潜力。依据教材知识,从敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,关注他人与社会,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践等方面来回答。(3)本题考查如何看待男女生的性别优势。依据教材知识,从拥有各自的性别优势,欣赏对方的优势,认识自己的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀等方面来回答。(4)本题为开放性试题。表达对祖国美好明天的祝福即可。