2019年10月26日，第十三届全国人大常委会第十四次会议对未成年人保护法修订草案进行分组审议。
话题一：随着社会发展未成年人保护中的问题更加复杂多样，校园安全和学生欺凌问题、监护人监护不力甚至监护侵害问题、未成年人沉迷网络等问题频发，一桩桩触目惊心的案件屡屡牵动公众的心，社会各界对于强化未成年人法治保障的呼声日益强烈。
（释疑解惑）
（1）结合所学知识，谈谈为什么公众强烈关切未成年人的法治保障问题。
话题二：未成年人保护法修订的新闻引起广大青少年学生的关注。七年级学生小强看了相关的新闻，心想：未成年人是社会重点关注的群体，受法律特殊保护，更应与法同行，不仅做法治中国建设的受益者，更应做法治中国建设的贡献者。
（明理导行）
（2）“青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应做法治中国建设的贡献者。”作为青少年你打算为法治中国建设做些什么?
答案：
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）a.学会依法办事。①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
b.树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
c.增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【解析】
（1）本问间接考查对未成年人教育特殊保护的原因，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生可从未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等角度作答。
（2）本问从青少年角度考查如何建设法治中国，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从学会依法办事、.树立法律信仰、增强法治意识，依法办事等角度作答。