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    一个面包师一直从他隔壁的一个农民那里购买黄油。有一天,他觉得本应是3磅的一包黄油似乎太轻了点。于是他开始定期称一称黄油,发现每回都分量不足。他特别生气,便向执法机关提起诉讼,事情闹到了法官那里。

“你没有天平吗?”法官问农民。“有啊,法官先生,我有一架天平。”农民回答道。“有很准的砝码吗?”“没有,法官先生,我不需要砝码。”“没有砝码,那你怎么称黄油呢?”“这好办。”农民回答,“你瞧,就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里,我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包,每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准,那就不是我的过错,而是他的过错了。”于是法官判定农民无罪,而面包师不得不承担诉讼费用。

(1)寓言中谁具备公平意识?

(2)我们怎样在生活中追求公平、捍卫公平?

 

答案:
(1)农民。 (2)①个人维护公平。坚守原则立场,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。②制度保障公平。在立法与司法而过程中,都要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。 【解析】 (1)本题考查公平的相关知识。寓言中“在面包师从我这儿买黄油的这段时间里,我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包,每次这些面包就作为称黄油的砝码。”,说明农民具备公平意识。 (2)本题考查公平的相关知识。从个人的角度分析,我们在生活中追求公平、捍卫公平,个人维护公平。坚守原则立场,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。从制度的角度分析,制度保障公平。在立法与司法而过程中,都要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。  
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2020年春节前夕,新型冠状病毒疫情侵袭中国,全民齐心抗“疫”,共克时艰。请运用所学知识,回答下列问题。

(全民抗“疫”)

(1)疫情之下,公民的各项权利依然能得到法律的保障,结合所学内容,请根据范例,填写下表。

晓晨家“抗疫”生活片段

保障公民的权利

教育部下发“停课不停学”的通知,晓晨在家也可以上到网课,这使他倍加珍惜。

范例:受教育权

晓晨哥哥经常关注微博中疫情发展情况,转发正能量文章,发表言论给抗疫工作者们点赞。

①____________________

晓晨妈妈作为医护人员代表去往湖北抗疫前线,平安归来后获“抗疫英雄”荣誉称号。

②____________________

晓晨爸爸所在的民营企业在政府的帮助下有序复工复产,同时在疫情期间,工资正常发放。

③____________________

 

(“疫”不容驰)

现实直击:2020年2月5日下午,浙江温州一女子孙某某,系疑似病例密切接触者,需要到集中隔离点接受医学观察,但该女子扬言自己有人身自由权,拒绝定点隔离,手持菜刀暴力反抗。后被强制隔离,隔离结束后将对其涉嫌妨害公务的行为追究刑事责任。

法律链接:《传染病防治法》第三十九条第一款规定:在当地重大突发卫生事件一级响应开启后,拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。

(2)根据材料,请从“理解权利义务”的角度,评析孙某某的言行。