Question

关注社会文明，提高法治意识

材料：高铁霸座

（1）从法治角度任选一个对漫画中男子的行为进行评析。

（2）如果在高铁上遇到被占座情况，你会怎么办？

（3）“霸座”使“和谐号”不“和谐”，结合以上材料和问题归纳怎样让“和谐号”更“和谐”。

Answer

（1）依法行使权利的角度：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。漫画中的男子在行使自己权利的时候超越了权利的范围，损害了他人的合法权益，触犯了法律，会受到法律的制裁。
（2）会依法维权，可以找占座者协商，或者找乘务人员解决问题。
（3）要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

【解析】

（1）因为本问对答题的角度做了限制，要求从法治的角度分析作答。观察漫画内容，霸座者的行为是没有正确行使权利的表现，所以我们可从依法行使权利的角度对男子的行为进行评析。根据所学知识，学生可围绕行使权利有界限；任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。漫画中的男子在行使自己权利的时候超越了权利的范围，损害了他人的合法权益，触犯了法律，会受到法律的制裁等角度组织答案。

（2）本问间接考查依法维权的相关知识。遇到被霸座的现象，是自己的合法权益受到了侵害，所以学生可从要依法维权，可以找占座者协商，或者找乘务人员解决问题等角度作答。

（3）漫画中因为霸座者缺乏法律意识和规则意识所以产生了不和谐的现象。所以结合不和谐现象可围绕树立法治意识、权利义务观念等角度作答。开放性试题，符合题意即可。