2020年的新冠疫情，引发了人们对生活的关注。某校九（1）班同学围绕“疫情下的生活”这一话题展开探究。请你运用《道德与法治》的知识，参与其中。
张明同学提供的视频显示，疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武汉加油”……
（1）你认为，汪子岚是如何做到珍视生命的？
同学们注意到，一大批“90后”甚至“00后”奋战在抗疫最前线。20岁的护士刘佳怡驰援湖北，她说穿上防护服，她就不是个孩子了；90后青年志愿者、歌手宋世辉参与社区疫情防控，坚守40余天；90后村支书刘刚健从除夕夜开始坚守疫情防控线……这些奔涌的“后浪”负重前行，唱响属于自己的青春之歌！
（2）在你看来，是什么让这些不同角色的“后浪”负重前行的？
同学们发现，随着疫情的缓解，分餐制这种在抗疫中倡导的良好生活方式逐渐被人们遗忘。针对这一现象，他们打算开展深入研究，以便向有关部门提出推进分餐制的政策建议。
（3）请你写出此项研究的必要环节的名称，并指出每一环节的设计意图。
答案：
（1）守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。我们要关注自己的内在感受。成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，爱护身体，养护精神。要守住自己的心灵，丰富精神生活。继承优秀传统文化，发扬民族精神。
（2）不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，践行责任、担当和使命，青春信念：越是艰险越向前，发挥党员作用、为打赢疫情防控阻击战贡献力量。奋斗是青春最亮丽的底色。不畏惧艰难险阻，青春中国：挺起新时代共和国的脊梁，扛起了责任，爱国担当的青年生力军，青年一代有理想、有本领、有担当。
（3）确定主题是为了确定研究方面，调查研究是为了搜集资料，整理意见是为了汇总资料，提出建议是最终的措施。
【解析】
（1）本题考查生命的相关知识。从身体的角度分析，守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。从心理的角度分析，我们要关注自己的内在感受。成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。从安全的角度分析，增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，爱护身体，养护精神。从精神的角度分析，要守住自己的心灵，丰富精神生活。继承优秀传统文化，发扬民族精神。
（2）本题考查角色的相关知识。从青春力量的角度分析，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，践行责任、担当和使命，从青春信念的角度分析，青春信念：越是艰险越向前，发挥党员作用、为打赢疫情防控阻击战贡献力量。奋斗是青春最亮丽的底色。不畏惧艰难险阻，从青年未来的角度分析，青春中国：挺起新时代共和国的脊梁，扛起了责任，爱国担当的青年生力军，青年一代有理想、有本领、有担当。
（3）本题属于自由发挥题，考查学生的实践运用能力。如确定主题是为了确定研究方面，调查研究是为了搜集资料，整理意见是为了汇总资料，提出建议是最终的措施。