宝宝日记里有这样一段话:“我很久没有玩过了,有时我想看电视,妈妈说会影响学习;周末好不容易上网玩游戏,爸爸又说网络游戏危害大;有时我想下课去打球,老师说现在要抓紧时间努力学习。“宝宝”心里好苦啊!”要让“宝宝心里好苦”变成“宝宝很开心”,可以( )
①尽情地去玩 ,争取有正面的乐观情绪
②主动与父母老师沟通,争取劳逸结合
③埋头学习,压抑情绪,不让父母、老师操心
④大闹一场,释放情绪
⑤寻求朋友的帮助,主动诉说
A.①② B.②③ C.③④ D.②⑤
韩信受胯下之辱,后来成为大将军;越王勾践卧薪尝胆,大败吴国;司马迁受到酷刑,著《史记》……这些故事启示我们( )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
《水浒传》中有一则故事,李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真李逵时,李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明
A.流泪就能够换得对方的同情
B.情感影响我们的判断和选择
C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D.情绪决定情感
进入青春期的我们,对父母的干预感到厌烦,可是,生活中又离不开父母的帮助。你怎样劝说右图中的同学
①这是反抗与依赖的青春期矛盾心理
②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机
③要学习化解烦恼的方法,进行自我调节
④无需处理,度过青春期就好了
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
“知耻而后勇”源于“知耻近乎勇”,语出《礼记·中庸》,意为知道羞耻就接近勇敢了。儒家把“知耻近乎勇”,“好学近乎知”,“力行近乎仁一起,构成对知、仁、勇“三大德”的一种阐发。实际上,“知耻”品格对学生培养与引导起到了非常重要的作用,下列对于“知耻”的认识正确的是
A.知耻是懦弱的表现
B.做人要知廉耻,懂荣辱
C.知耻必定催人奋进
D.只有不知耻,才能保住自尊
2017年非常热卖的《格物致理批判性科学思维》这本书中,有几个有趣的事情,爱因斯坦说:“玻尔,亲爱的,上帝不掷骰子!”,然而玻尔回应说:“爱因斯坦,别去指挥上帝应该怎么做!”最后霍金说:“上帝不但掷骰子,他还把骰子掷到我们看不到的地方去!”我们似乎可以从中看到批判性的思维,据此推断思维的批判性,即
①敢于否定一切的人,攻击他人②敢于表达不同的见解
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④