Question

    材料一：于敏，我国杰出的核物理学家，他隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位作出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。

材料二：王玉江同志在襄阳市创建文明城市中，爱岗敬业，对工作精益求精、乐于奉献，真情为民，对群众视如亲人、呵护备至，彰显了公安民警的宗旨。

（1）不同的人生经历却显示着同样的精彩。于敏和王玉江的共同精彩之处给你哪些感悟？

（2）在日常生活中，我们应该如何探索生命的意义？

Answer

（1）①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”；②我们每个有都可以在不同的岗位，创造出长久的、不平凡的价值；③我们要将个体生命和集体、民族、国家联系起来，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

（2）生命的意义需要自己发现和创造。在日常生活中，我们要活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

【解析】

（1）本问考查学生分析问题的能力。根据所学知识，结合题文中于敏和王玉江的行为，他们有强烈的社会责任感，将国家利益至上，所以给我们的启示可围绕生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”；我们每个有都可以在不同的岗位，创造出长久的、不平凡的价值；我们要将个体生命和集体、民族、国家联系起来，生命便会从平凡中闪耀出伟大等角度组织答案。

（2）本问考查如何探索生命的意义，是对学生情感态度价值观目标的考查。根据所学知识，生命的意义需要自己发现和创造。学生可围绕要活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上等角度作答。