在践诺的过程中,因条件改变,而无法实现诺言,要取得对方的理解;当然,作为受诺人,要能够理解对方,学会换位思考,接受事实,及时变更,通过双方努力,尽量避免或减少损失。
对自己的行为负责,集中体现在行为过程中的及时调控上。
“长大”,一般是指作为社会人的成熟,“成人”主要是指自然人的成长发育。从法律上讲,一个人从十四岁期起就开始承担更多的法律责任。
在一定意义上,教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严。
自制性贯穿于整个意志行动始终,是产生坚强意志的精神支柱。意志薄弱者往往容易受压力、诱惑等外在因素所支配而缺乏自制性。
千百年来,人们之所以传颂“愚公移山”,所注重的不是移山的行为,而是这一行为中表现出来的坚强的意志品质。