材料一：小波对网络十分感兴趣。开始上网时，他注重浏览与学习有关的信息，不在无聊信息上浪费时间，自从受到网络上不良信息的谤惑和迷恋网络游戏以后，他无心学习。满脑子装的都是不良画面和刺激游戏。后采，他认识到沉迷网络的危害。经过一段时间的努力，不再受网络不良信息和游戏的谤惑，节制上网时问，把主要精力又放在品德修养、文化学习等方面。
材料二：为净化青少年成长环境，保护青少年健康成长，从2009年至今，国务院有关部门先后在全国范围内联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动。与此同时，全国各地又开展了校园安全的教育、检查等相关活动。这些都充分体现了党和政府对青少年深深的情、浓浓的爱。
(1)特别关注：小波如果继续沉迷网络，可能会给他带来哪些负面影响?(2分)
(2)网络是一把“双刃剑”，把一些网瘾少年引上了不归路，请你为青少年戒除网瘾体几条合理化建议？（4分）
(3)爱的积累：运用七年级教材的有关知识，谈谈党和政府对青少年深深的情、浓浓的爱主要表现在哪些方面?(3分)
答案：
（1）①影响学习，甚至会荒废学业；②对视力等造成损害，不利于身体健康；③会使精神恍惚，不利于心理健康；④会受到不良信息的诱惑，不利于道德品质的提高；⑤可能会诱发违法犯罪行为；等。（说明：第(1)问，答案多元，正确回答一层意思得l分。答案符合题意即可，不要求表述一致。）
（2）①学校保护，学校全面贯彻教育方针，促进学生身心健康；②社会保护，如营业性舞厅等不得允许未成年人进入；③司法保护，如不公开审理未成年人犯罪案件；④家庭保护，如强调父母要履行抚养未成年子女的义务；等。（说明：第(3)问，说明一：学生正确回答类似参考答案的任意两层意思得2分，少答一层意思扣l分，扣完为止。答案符合题意即可，不要求表述一致。说明二：回答四种保护的名称也可得2分，少答两个保护名称扣1分，扣完为止。）
（3）略，言之有理即可。
【解析】第一问从身体、学习、成长角度思考。第二问具体可行，言之有理便可。第三问查考生的解决问题的能力了，联系社会现实便可。