被称为“警界保尔”的浙江东阳看守所民警孙炎明,6年前被确诊患上脑癌,先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些,他就主动要求上岗工作。他说:“我的生命延续一天,就要把工作干好一天!”。感动中国2010年度人物评选组委会授予孙炎明的颁奖词是:“……他用微笑诠释着什么是工作,用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点,他比我们有更多坦然。”
阅读上述材料,结合所学知识,思考回答问题:
(1)每个人的生命都是独特的。请举例说明自己的独特性(至少三点)。(3分)
(2)我们应该如何珍爱和呵护生命?(4分)
(3)人生是美好的,生命是可贵的。我们怎样才能使自己生活得更有意义,更加灿烂?(3分)
材料一:2011年4月,扬州市文广新局对违规接纳5名未成年人进入的某网吧,给予吊销《网络文化经营许可证》的处罚。
材料二:某中学召开家长会时,要求家长们加强对子女的监护和教育,认真履行家庭保护的责任。可小刚的父亲认为:保护未成年人的健康成长,必须加强学校保护,而不必重视家庭保护。
(1)材料一体现了对未成年人的什么特殊保护? (1分)
(2)请运用所学学校保护、家庭保护的知识,对小刚父亲的观点进行评析。(7分)
材料一:历史记载,伍子胥因极度担心、焦虑而一夜之间须发全白;《红楼梦》中的林黛玉因事事过分在意而整天哭哭涕涕,最终年轻早逝。
材料二:我国古代相传的弥勒佛总是容光焕发,精神抖擞,这与一幅对联相符“笑口常开,笑天下可笑之人;大肚能容,容天下难容之事”
(1)在上述两段材料中,依次出现了情绪的哪些基本形式?(3分)
(2)这两段材料分别反映了什么道理?对我们有什么启示?(4分)
下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是
①打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为,确保校园周边安全
②在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊,方便学生
③对中小学教学楼、活动设施进行安全检查
④学校开展防火、防溺水、紧急疏散等教育活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
中学生陈某从一教师办公室盗走财物,公安人员到陈某居住地调查时,不开警车,不着警服,不扩大知情面,这体现了
A.对未成年人的社会保护 B.对未成年人的家庭保护
C.对违法犯罪行为的宽容和理解 D.对未成年人的司法保护
我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。这是因为未成年人
①年龄小,发展不成熟
②是国家的希望、民族的未来
③生活的社会环境极其复杂
④权利更易受到忽视甚至侵害