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那一滴挤疼了大海的眼泪

①一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!

②有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一大帮人,却没有人去救。母亲赶到了,毫不犹豫地跳进去救我,把我救上来,自己却死过去了。她隐隐地听到人们说:“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却死过去了。”

③母亲在睡梦中惊醒,她感到这个梦很不吉利,眼皮也不停地跳,她担心我会发生什么事情,迫不及待地给我打电话,可是我在午睡的时候有关机的习惯,母亲就一遍一遍地打,一直打了两个小时,我才开机。

④电话通了的时候,母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦,我深深地自责起来。对于母亲来说,无法和孩子联系的这两个小时,是多么漫长。

⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全,又一再地安慰我,说梦都是反的,梦见灾难就证明平安,没事的。

⑥这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦,并陷进自己假设的劫难里,难以自拔。

⑦从那以后,我不再轻易地关机,因为我怕母亲再做那样可怕的梦。

⑧那一声“惊天动地”的哭泣,着实把我吓了一跳,我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪,浑浊、咸涩,却又那么晶莹、甘甜。

⑨看过一篇文章,说一个失去老伴的父亲,内心充满了悲伤,可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸,免得让孩子们替他担心。后来,儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱,他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱,眼里满是泪水。孩子们问起的时候,他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪,给心底的悲伤找一个流淌的出口。

⑩有一种男人,宁可忍耐野火把心烧焦,也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人,心里藏着一个重洋,流出来,却只有一颗泪珠!

⑾我的父亲也是个刚强的父亲,我见过他唯一的一次流泪也是因为我。

⑿那个秋天,我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀,多亏好心的邻居相救,才得以保住性命。在重症监护室里三天三夜昏迷不醒,醒来第一眼,我就看到了父亲。而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:“孩儿醒了,孩儿醒了……”

⒀后来我才知道,当听说了我的遭遇,正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来,竟然连衣服都没来得及换,上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿,他训斥了一道儿,“你嚎丧个啥儿,儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说,心里早已七上八下地没了谱儿。

⒁父亲,这个刚强了一辈子的汉子,天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪,上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪,听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了,重新活了过来的时候,终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面,蓄着父亲满满60多年的沧桑。

⒂现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉,一天之内,她的一双儿女就被汽车送葬于莱茵河中。她在自传里悲伤地写道:“在人的一生中,母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前,一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时,他们却再也不会握我的手了。我哭了,这哭声与生他们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声,一个是极度悲伤时的哭声,为什么会一样呢?我不知道为什么,可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间,是不是只有一种伟大的哭声,孕育生命的母亲的哭声,既能包含忧伤、疼痛,又能包含欢乐、狂喜呢?”

一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!因为那一滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感。

1.对文章理解和赏析不正确的一项是( )。

A. 本文先虚写母亲的眼泪,再实写父亲的眼泪,以虚衬实,有力地突出了父爱的博大与深沉。

B. 段写儿子想象母亲的眼泪晶莹、甘甜,表达了儿子对至纯至真的母爱的深切感受。

C. 13段写父亲对母亲的训斥,看似反常,实际上反映了父亲忧心如焚、焦躁不安的心情。

D. 14沧桑一词,意蕴丰富,既指父亲生活上饱经磨难,又指父亲情感上历经波折。

2.本文选材典型,请用简洁的语言概括。

母亲梦见落井,惶恐不安__________________父亲为流下一生唯一的泪水;___________________________

3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题

12段画线句中字有何妙用?

请选择恰当的角度赏析第段的画线句子。

4.母亲在梦见儿子落井后惶恐不安,后来又说梦都是反的,如何理解母亲言行上的矛盾?

5.一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会。在文末出现,用意何在?

 

答案:
1.A 2.失去老伴的父亲,用剥洋葱掩饰悲伤;邓肯失去一双儿女,悲伤诉说。 3.① “砸”字极显一滴眼泪的分量,既表现了父亲眼泪中所蕴含的对儿子深沉的爱,也表现了“我”对父爱的感受之深。 ②这句话运用了排比的修辞手法,突出了父亲的刚强。通过父亲流泪与不流泪的对比,表现了父亲对儿子深沉的爱。作者这样写,也表现了对父爱的感受之深。 4.母亲惶恐不安,源于自己对远方儿子深深的担忧;而对说梦都是反的则是为了安慰儿子;两者看似矛盾,却都表现了母亲对儿子的爱。 5.一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!这句话运用拟人与对比的手法,形象揭示了一滴眼泪的感染力量,突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。这句话与文章的开头呼应,使结构浑然一体并点题。这句话作为文章的结尾,把作者的情感推向了高潮,深化了文章主旨,也令人回味。 【解析】 1.“本文先虚写母亲的眼泪”错误,本文开始写母亲做梦梦到“我”掉进了井里,给“我”打电话时,母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来,不是虚写。 2.把握故事情节,是读懂小说的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考记叙性文章阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。 3.考查对句子或词语的赏析。(1)品析词语要结合语境,我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀,而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上,这里的“砸”字突出一滴眼泪的分量,既表现了父亲眼泪中所蕴含的对儿子深沉的爱,也表现了“我”对父爱的感受之深。(2)这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;学生必须结合相关语句分析,这句话运用了排比的修辞手法,突出了父亲的刚强。 4.考查对句子的理解。梦见“我”掉井里,又说梦都是反的,这是母亲的自我安慰,这就是母爱。她宁愿相信一个不真实的梦,并陷进自己假设的劫难里难以自拔。 5.考题中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。学生分析时,观察该句段所在位置,这里用在文末内容上深化了文章主旨,结构上与文章的开头呼应,使结构浑然一体。
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【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

【乙】世传桃源事,多过其实①。考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿②,或至百二三十岁。……近岁道稍通,渐能致五味③,而寿益衰,桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉则已化为争夺之场久矣常意天地间若此者甚众不独桃源。

(苏轼《和桃源诗序》) 

【注释】①多过其实:很多都夸大其词。 ②寿:长寿。 ③五味:这里指日常的调味品。

1.解释下列加点词在句中的意思。

(1)余人各复至其家_________

(2)便向路___________

(3)言先世避秦乱来此_________

(4)至百二三十岁___________

2.下面断句正确的一项是(      )

A. 使武陵太守得至焉/则已化为争夺之场/久矣常意天地间/若此者甚众不独桃源

B. 使武陵太守得至/焉则已化为争夺之场久矣/常意天地间若此者/甚众不独桃源

C. 使武陵太守得至焉/则已化为争夺之场久矣/常意天地间若此者甚众/不独桃源

D. 使武陵太守/得至焉则已化为争夺之场久矣/常意天地间若此/者甚众不独桃源

3.翻译下列句子。

(1)乃不知有汉,无论魏晋

(2)又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎

4.通读甲乙两文,完成(1)—(2)小题。

(1)甲、乙两文写再寻“桃花源”,各有怎样的结果?请用原文的语句回答。

(2)对于陶渊明的《桃花源记》,苏轼认为“世传桃源事,多过其实”,你对《桃花源记》有何看法?请简要说说。