仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句： _________________________
【设计活动】（2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。
示例：班级宣言
①______________ ②_________________________
【仿写训练】（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，________，_____，心中荡起甜蜜的回忆。
【探究材料】（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？
材料一：我认为如果考不上高中去读职业高中挺好的。职业高中培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业高中国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？
材料二：我个人觉得读职业高中不好。听说我们这个地方的职业高中，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！
材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读职业高中，一定会有出息的。
结论：_______________________________