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阅读《我的小桃树》一文,回答后面问题。

1.选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”?请结合全文简要概括。

2.从修辞的角度品析文中画线的句子,说说其表达效果。

3.本文标题是“一棵小桃树”,但内容却多次提到奶奶,作者这样写是否偏题?为什么?

4.从小桃树身上,我们可以获得哪些积极的人生启示?请结合选文简要回答。

 

答案:
1.写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜;写小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞来表现它的可怜。 2.这句话运用比喻的修辞手法,把“小桃树”比作“一只天鹅”,生动形象地写出了小桃树在暴风雨中饱受摧残的情态,表达了作者对小桃树的爱怜。 3.没有偏题。一来奶奶与小桃树有着密切的关系,没有奶奶就没有小桃树;二是作者正是要通过赞美小桃树来表达对奶奶的思念和感激之情。 4.做人要有坚定的信念(或理想);面对挫折和磨难 ,只要不屈不折,定能创造出美好的未来。 【解析】 1.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。选文主要从以下几个方面表现出了小桃树的“可怜”:写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜;写小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被蜂蝶漠视、孤独寂寞来表现它的可怜。
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文言文阅读理解

画皆以人重

    子尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金①;章、京、卞②岂不工书,后人粪土视之,一钱不直。永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,使颜鲁公③书虽不工,后世见者必宝之,非独书也。诗文之属莫不皆然。

注释:①兼金:价值等于平常金子几倍的好金子。 

②章、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅长书法。 

③颜鲁公:即颜真卿。封鲁国郡公,人称“颜鲁公”。工书法,自创一体,对后世影响很大,人称“颜体”。

1.下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是(   )

A. 若听茶声    B. 诗文之属莫不皆

C. 相许    D. 黄发垂髫并怡自乐

2.解释下列句子中加点的词语。

①一钱不直                   

②后世见者必之             

3.翻译下面句子。

①后人粪土视之

②古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远

4.下列对文章的理解与分析错误的一项是(   )

A. 作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。

B. 作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。

C. 作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。

D. 作者认为颜真卿的书法其实不好,后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。

5.填空。

①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱,其最后两句“______________________ ”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。

②永叔,即______,北宋文学家,唐宋八大家之一。