阅读材料，按要求回答问题。
材料一 教育部曾有数据显示，2010年至2013年短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。优秀教师出走，教师队伍短缺……这是中国很多乡村学校普遍面临的问题。越往偏僻的乡村，就越会发现，乡村中小学的教室校舍未必破败，但教舍里的优秀乡村教师却日渐凋零。
材料二 2017年中央财政将安排109亿元支持乡村教师“下得去、留得住”。 其中38亿元,用于各地落实乡村教师生活补助政策给予综合奖补,继续实行中央奖补资金与地方努力挂钩,支持和引导地方加强乡村教师队伍建设,提升教师队伍素质。另外，中央财政还安排71亿元,扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准。
材料三 右图是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入围作品”的主体图形
(1)阅读材料一、材料二，写出你的探究结果。
(2)仔细观察材料三的图片，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺；不超过60个字。
(3)拟写一则宣传乡村教师的标语，用上一种修辞手法。
答案：
⑴乡村教师流失现象引发关注，中央财政安排109亿支持乡村教师队伍建设。或者：中央财政安排109亿支持乡村教师队伍建设，解决乡村教师流失问题。⑵示例：要素：带“30”花纹的蜡烛、书、田野。蜡烛象征奉献精神，书象征知识，田野象征乡村；寓意教师传授知识，奉献自己，照亮乡村。⑶示例1：乡村展风采，爱心铸师魂。示例2：只因有您的春风化雨，莘莘学子才能茁壮于希望的田野。示例3：立足乡村成园丁，欲栽大木柱长天。 示例4：教育改变山娃命运 智慧引领乡村辉煌。
【解析】试题分析：(1)此题考查学生筛选、整合信息的能力。此题从材料一中的语句“2010年至2013年短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。优秀教师出走，教师队伍短缺……这是中国很多乡村学校普遍面临的问题”可以看出乡村教师流失现象严重。从材料二中的语句“2017年中央财政将安排109亿元支持乡村教师‘下得去、留得住’”可以看出中央财政安排109亿支持乡村教师队伍建设。将两则材料的信息一结合，就是此题探究所得的结果。(2) 这是一道图文转换的题目，图文转换的题目主要有解析徽标、描述图片、分析统计图表和漫画等。此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中所有的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意蜡烛上带“30”的花纹、书、田野。结合徽标名称“乡村学校从教30年教师荣誉徽标”分析带“30”的花纹的蜡烛、书、田野的寓意，不难理解教师从教30年像蜡烛一样燃烧自己、奉献自己，用书本传授知识，照亮乡村。(3) 宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。编写宣传标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构，表情达意简洁准确，通俗易懂。此题属于开放性试题，围绕“宣传乡村教师”这一主题拟写标语即可，注意要求用上一种修辞手法。